浙江省杭州市临平区2023年03月九年级科学模拟试卷-组卷题库站

选择题(每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题意)

下列实验操作或装置正确的是（）

A、

制作血涂片

如图是2022年三星堆考古挖掘出一个青铜器——“机器狗”，青铜的主要成分为铜、锡(Sn)合金，若要验证铜、锡的化学活动性强弱，下列试剂不能选用的是（）

如图所示为用显微镜“观察人血永久涂片”的视野，下列说法正确的是（）

A、甲是红细胞，能抵抗病菌的侵入

B、乙是最小的血细胞，有细胞核

C、丙体积最大，在显微镜中最容易找到

D、如果某人“贫血”，甲细胞的数量会低于正常值

下列人体各生理过程的流程图正确的是（）

A、食物通过消化道的次序：口腔→咽→食管→小肠→胃→大肠→肛门

B、外界空气进入人体肺部：鼻→咽→气管→喉→支气管→肺

C、尿液形成的途径：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液

D、血液循环的规律：心房→动脉→毛细血管→静脉→心室

生活中经常会对一些科学量进行估测，下列数值最接近实际情况的是（）

A、一个初中生立正站着时对地面的压强约为 1200Pa

B、一名中学生的体积约为50dm³

C、教室里一盏LED护目灯正常发光通过的电流约为5A

D、正常成年人的脉搏跳动一次的时间约为5s

如图，微穿刺法是利用显微操纵仪，将极细针管插入肾小体的囊腔中，抽取囊内液进行微量化学分析的方法，下列有关说法不正确的是（）

结构和功能相适应是重要的科学思想，以下结构与功能表述不相符的是（）

选项	结构	功能
A	鸟的肺结构致密并与特殊的气囊相通	为鸟类的飞行提供充足的氧气
B	心脏的心肌发达	为血液运输提供充足的动力
C	大静脉管腔内有静脉瓣	防止血液倒流
D	小肠壁上有丰富的肠腺	有利于增加营养物质的吸收面积

模型是学习科学的主要方法，为了更好理解人类ABO血型系统，下图为小科同学绘制的A型血和B型血的模型图。据此推测，O型血的模型图是（）

如果右图表示概念1、2、3之间的关系，那么下表选项中三者关系与右图不相符的是（）

选项	1	2	3
A	简单机械	杠杆	省力杠杆
B	碱	化合物	纯净物
C	肝脏	消化腺	消化系统
D	酶	蛋白质	有机物

2008年北京奥运会“祥云”火炬、2022年北京冬奥会“飞扬”火炬的外壳材料的主要成分和燃料如表所示。奥运火炬的迭代，体现了我国科技水平的提高。下列有关两种火炬的说法正确的是（）

	“祥云”火炬	“飞扬”火炬
外壳材料的主要成分	铝合金	碳纤维复合材料
燃料	丙烷(C₃H₈)	氢气(H₂)

生活中常常见到如图所示窗帘飘出窗外的情景，对此现象分析正确的是（）

如图所示，装置气密性良好，开始关闭弹簧夹。挤压胶头滴管向试管中加入液体，打开弹簧夹，能使气球明显鼓起的是（）

选项	试管内物质	胶头滴管内液体
A	氢氧化钠固体	水
B	氧化铁	稀盐酸
C	氯化钡溶液	稀硫酸
D	二氧化碳	氢氧化钠溶液

将纯净的氯化钠固体配制成溶液。20℃时，向4个盛有50g水的烧杯中，分别加入一定质量的氯化钠并充分溶解。4组实验数据如表：下列分析错误的是（）

实验序号	①	②	③	④
加入氯化钠的质量/g	10	15	20	25
溶液质量/g	60	65	70	70

A、 ①中得到的是氯化钠的不饱和溶液

B、 ③④所得溶液的溶质质量分数相等

C、实验②可算出，20℃时，氯化钠的溶解度为30g

D、 20℃时，往①所得溶液再加入10g氯化钠，溶液刚好达到饱和

在“天宫课堂”上，王亚平老师将冰墩墩抛向叶光富老师，冰墩墩被抛出后，沿原有方向匀速前进，下列说法正确的是（）

A、冰墩墩匀速前进时受到了王老师对它的推力

B、冰墩墩被抛出前没有惯性

C、冰墩墩在“天宫”中的质量比在地面时小

D、以冰墩墩为参照物，王亚平老师在后退

如图是小科同学自制的简易照相机模型，内纸筒的左端贴有半透明膜，外纸筒的左端装有凸透镜，通过调整内外纸筒的位置，可以在半透明膜上看到远处景物的清晰的像。该像的性质是（）

若用“→”表示某种物质可一步反应生成另一种物质(部分反应物和反应条件已略去)，则不能满足甲、乙转化关系的一个组合是（）

选项	甲物质	乙物质
A	水	氢气
B	铜单质	氧化铜
C	稀盐酸	氢氧化钙溶液
D	氯化钙溶液	碳酸钙固体

如图是小科在杭州东站“刷身份证”进站时的情景，将身份证靠近检验口，机器感应电路中就会产生电流，从而识别小科的身份。下列四幅图中能反映其工作原理的是（）

水具有比热容大的性质，下列现象与此性质无关的是（）

小科利用如图所示装置和药品进行实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后，将酒精喷灯移至CuO处加热，最终CuO变为紫红色固体。下列分析错误的是（）

A、装置中发生的反应：C＋2CuO $\text{[math]}$ 2Cu＋CO₂↑

B、反应过程中，CuO变为Cu

C、反应过程中，炭粉量逐渐减少

D、装置中气球的作用：收集尾气、防止污染空气

汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量是各种运动的量度。给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析错误的是（）

填空题(本大题共26分)

人是一个统一的整体，各系统既有分工又协调配合。阅读材料，回答问题：

材料1：心脏与器官X的关系示意图；

材料2：人的神经系统中，由神经中枢发出，分布到心脏的A神经和B神经可支配心脏的活动。心脏的反应取决于A神经和B神经兴奋的强度大小；紧张时，A神经兴奋占优势，心跳加速，血压升高；安静时，B神经兴奋占优势，心跳减缓，血压降低。

如图所示为人体部分生理活动过程的示意图，其中 a、b、c 表示物质，A、B 表示相关的生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两个组成部分。请回答下列问题：

小科在探究金属化学性质时，做了如图甲、乙的两次实验。

小科向稀硫酸中滴加硝酸钡溶液至恰好完全反应，如图“●”“○”“△”表示烧杯内溶液中由溶质电离产生的不同离子，请写出该反应的化学方程式：；其中的“△”表示(用离子符号表示)。

有一斜面长s＝5m，高h＝3m，用弹簧测力计把一物块沿斜面从底部匀速拉到顶部，弹簧测力计的示数如图所示。忽略弹簧秤自重，若该斜面的机械效率为80％，则

某款工作电压为20 V(家庭电路电压变压后)，功率为50 W的扫地机器人，其电池容量为5000 mAh，请回答下列问题：

实验探究题(本大题共42分)

为了探究暴饮暴食引起消化不良的原因，小科做了如图所示的实验。回答问题：

甲：在①试管中注入2mL淀粉糊，②试管中注入4mL淀粉糊；

乙：在①试管中注入2mL唾液，②试管中注入；

丙：将两支试管充分振荡后放入适宜温度的水中恒温放置10分钟后同时取出；

丁：向两支试管分别滴加2滴碘液，观察两支试管内液体颜色的变化情况。

氢氧化钠是重要的化工原料，某工厂通过系列化学反应制取氢氧化钠固体，其流程如图所示，其中石灰石中的杂质不参与反应。

同学们用4%的NaOH溶液和8%的CuSO₄溶液制备Cu(OH)₂ ，有同学并未得到预期的蓝色沉淀，而是得到浅绿色沉淀(经测定为碱式硫酸铜)；还有同学观察到一段时间后蓝色沉淀中出现黑色物质(经测定为氧化铜)。针对这些异常现象，小科在室温下进行了探究：生成沉淀颜色与反应物的质量比的关系。两种溶液取用的质量及实验现象如表所示(两种溶液混合后充分振荡试管)：

编号	4%的NaOH 溶液的质量/g	8%的CuSO₄ 溶液的质量/g	沉淀颜色
①	2	2	蓝色
②	4	待填	蓝色中混有浅绿色
③	6	2	浅绿色

小科同学做“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源(电压恒为6V)、小灯泡(额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω)、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R₁“10Ω 1A”和R₂“50Ω 0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干。

木条AB长1.2米，因质量较大，超出了实验室一架台秤的量程，小科利用水平放置的两架完全相同的台秤甲和乙进行称量。如图台秤正中间各固定有一个大小和质量不计的支架，将木条的两端A和B分别放在甲和乙台秤的支架上，此时甲的示数是5 N，乙是10N。

螺蛳粉是风靡全国的网红食品，其重要配菜是酸笋。腌制酸笋时常加入食盐，为探究食盐含量对酸笋发酵的影响，小科同学设计并进行了以下实验：

第一步	将新鲜竹笋洗净，切丝，煮熟。
第二步控制食盐含量	A组	B组	C组
第二步控制食盐含量	食盐含量1%	食盐含量7%	食盐含量12%
第三步	对发酵罐体进行高温处理，然后X放置，其他条件相同且适宜。
实验结果	第3天酸化	第11天酸化	酸化不明显

解答题(本大题共32分)

如图甲所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P从最右端滑至最左端的过程中，小灯泡的I－U关系图像如图乙所示，且滑片P在最左端时小灯泡恰好正常发光。求：

如图所示，一个重量为400N的木箱静止在水平地面上。小科用如图所示的滑轮组将木箱从水平地面匀速提高4m，用时40s，所用的拉力为250N，不计绳重和摩擦。求：

如图所示，一个薄壁圆柱形容器放置在水平桌面中央(容器足够高)，现将一重为24N的正方体实心合金块通过细线悬挂在弹簧测力计的秤钩上，当合金块一半体积浸在水中时，弹簧测力计的读数为20N(ρ_水＝1.0×10³kg/m³)，则：

1869年俄国化学家门捷列夫在编制元素周期表时曾预言31号为“类铝”元素。1875年布瓦博得朗证明了它的存在，提取和提纯了这种元素——金属镓(Ga)，并证明了它的化学性质和铝相似，化合价也和铝一样。

2022年两会上“碳达峰”“碳中和”首次被写入政府工作报告。“碳中和”已成为影响中国未来发展的重要国家战略。实现碳中和，一是要减排即减少二氧化碳的排放，二是要发展增汇技术即二氧化碳的吸收技术。增汇技术主要有碳汇和碳捕获、利用与封存技术两种方式。

浙江省杭州市临平区2023年03月九年级科学模拟试题