人教版中考物理二轮复习专题专练——热学实验（27）

在探究海波和石蜡的熔化及水的沸腾规律时，记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题。

如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。

冬天给道路上的积雪撒融雪盐（如图甲所示），可以有效地防止交通事故发生。为了解“融雪盐”的作用，小明用如图乙所示实验装置，探究盐冰（浓融雪盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律；小雪将盐冰放入易拉罐中，用筷子搅拌大约半分钟，观察易拉罐的下部和底部，发现有白霜产生（如图丁所示）。

如图1所示，在“探究水沸腾时的温度变化的特点”实验中：

在标准大气压下，做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验．

在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，两次实验所用水的质量相同。

为了比较A、B两种不同液体的吸热能力，学习小组做了图甲所示的探究实验。

如图甲所示是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的实验装置，请回答下列问题：

如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。

小明利用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾。

在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学采用完全相同的实验装置分别同时开始加热等量的水，实验装置如图甲所示。

小兵用图1中的实验装置来探究某物质的熔化特点。

时间/min	0	2	4	6	8	…
（a）
（b）

实验小组利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”．

小明用如图所示的实验装置探究煤油和水吸热能力的大小，在两个相同的烧杯中加入煤油和水，用两个相同的酒精灯同时加热，记录的数据如下表：

加热时间/min		0	1	2	3	4
温度/℃	煤油	20	22	24	26	28
	水	20	21	22	23	24

如图是小明在研究水沸腾时的实验装置图。

小龙实验小组用甲装置连续探究了“冰的熔化规律”和“水的沸腾规律”两个实验：

晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。[c_水=4.2×10³J/(kg·℃)]

春节期间的大雪，给人民群众的生活、生产带来了一些困难。小华看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，由此他猜想：水中加入别的物质后，可能会对水的凝固点产生影响。为此，他进行了下列探究过程：他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小华就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据作成了凝固图像，如图甲所示。

某实践活动小组利用图甲的装置探究冰熔化时温度的变化规律。

某小组设计了一个实验来比较“煤油和菜籽油的热值大小关系”。他们的实验装置如图所示，实验中收集和记录的数据如下表所示。

	燃烧前水的温度t1/oC	燃烧后水的温度t2/oC
煤油	25	44
菜籽油	25	34

如图所示，

如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。

小华设计了如图的甲、乙两种装置来探究“冰的物态变化规律”。

如图所示，甲、乙、丙三个实验装置完全相同，燃料的质量均为10g，烧杯内液体的质量都相同。

为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。

在研究“不同物质的吸热情况”实验时，使用如图A所示的相同的装置，分别对质量和初温都相同的未知液体甲和乙物质水，同时进行加热；

如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量相等，烧杯内的液体质量和初温也相同。

下面是有关热值和比热容的探究实验：如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。

小强对热现象的有关实验进行如下探究：

图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的装置。