初中科学中考专题特训练习填空题9

某科学兴趣小组在学完氧气的性质和制取后，对装置的设计产生了浓厚的兴趣。下图是小组同学设计的部分实验装置，请根据所学知识，回答下列问题：

项目化小组用实验室常见物品设计了一组“吹气球”装置，两套装置如图所示。

医用氯化钙可用于补钙、抗过敏和消炎等。生产医用的二水合氯化钙(CaCl₂ - 2H₂O)常以工业碳酸钙(含少量杂质铝离子、铁离子)为原料，主要经过溶解、除杂、过滤、酸化、蒸发结晶等过程，其工艺流程如下图所示：

根据如图回答有关问题：

如图所示为实验室制取或收集气体的常用装置，请回答下列问题：

在受精过程发现之前，科学家对生物胚胎发育的认知经历了漫长的过程。

材料一：科学家对生物胚胎发育的过程曾产生了以下两种假说：

预成论：在卵细胞或精子中已经形成了个体的全部器官，发育只是已有器官的增长。

渐成论：个体在形成之初是一团没有分化的物质，之后逐渐形成各个器官。

材料二：公元前四世纪，亚里士多德曾每天解剖一个不同孵化阶段的鸡蛋。第3天，看到有心脏的跳动，但没看到肺。第10天，看到了肺，且肺比心脏大。第20天，小鸡准备出生了。

1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成：往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（Fe₃O₄）和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的可燃空气。最终，拉瓦锡证明了水是由两种元素组成的。

某NaCl样品中含有少量BaCl₂ ， 其提纯流程如下：

学习小组用如图所示装置制备常见气体。请回答：

为了除去KCl溶液中少量的MgCl₂和MgSO₄ ， 某科学兴趣小组从①Na₂CO₃溶液，②盐酸，③Ba (NO₃)₂溶液，④K₂CO₃溶液，⑤Ba(OH)₂溶液中，选择A、B、C三种试剂，按以下方案进行实验：

请完成下列问题：

下列两种方案体现了物质除杂的不同思路：

思路一：将杂质直接转化为所需物质；

思路二：将杂质物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。

如图所示是小科探究声音传播的实验，他把一个纸筒底部蒙上圆橡皮膜，橡皮膜上贴一小片平面镜，将激光笔发出的光斜射在平面镜上，小科对着纸筒说话会看到墙上反射的光点在晃动。小科在探究过程中用到的科学方法是。在月球上，该实验(填“能”或“不能”)看到光点的晃动。

为了测量化学反应速率与浓度之间的关系， 小金按如图所示的装置， (其它夹持装置已略去)在锥形瓶内放入2g的锌，然后通过分液漏斗加入40mL 9.8%的稀硫酸，测量收集20mL H₂所用的时间为t分钟。他正准备做锌与19.6%的稀硫酸反应的实验时，刚好下课了。在写实验报告时，他参考了另一组同学的数据，发现锌与19.6%的稀硫酸反应，收集20mL H₂所用的时间也为t分钟，于是他得出结论：浓度对化学反应的速率影响不大。

（全班同学所用的仪器气密性良好，所用硫酸均为统一配制。）

如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

已知铜在加热条件下可与稀硝酸发生如下反应：3Cu+8HNO₃(稀) 3Cu(NO₃)₂+2X↑+4H₂O其中生成的气体X是一种难溶于水的无色气体，常温时易与空气中的氧气迅速化合生成红棕色的气体Y。

通过海水晒制可得粗盐，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl₂、CaCl₂、MgSO₄以及泥沙等杂质。以下是一种由粗盐制备精盐的实验方案流程图：

分析该流程图，回答下列问题：

为比较碳酸氢钠片和铝碳酸镁片对治疗胃酸的效果。某兴趣小组同学进行了如下的实验。

金属材料包括铁、铝、铜等纯金属和合金。

氯气(Cl₂)是一种黄绿色、密度比空气大、能溶于水的气体。实验室制取Cl₂的原理：MnO₂+4HCl(浓) MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O。图中所示有A、B、C三种发生装置和D收集装置。

如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

某化学实验小组为了除去混在N₂中的O₂ ， 将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑。在研究如何除去黑色物质，回收再利用钢丝网的讨论中，制定了下列方案。请根据以上方案回答：

如图为实验室中常见的气体制备、干燥和性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题：

湖州市从2019年开始实施垃圾分类，依据对生活垃圾分类处理与综合利用的部分流程，回答下列问题：

新加坡圣淘沙岛iFly是目前世界最大的室内跳伞模拟装置。体验者在风洞内凭借风力悬空飞行，进而摆出各种造型、做出各种动作，以此获得高空跳伞的刺激体验。

如图是实验室常用气体制取装置，据图回答问题：

半水煤气是工业合成氨的原料气，其主要成分是H₂、CO、CO₂、N₂和水蒸气。某化学兴趣小组为检验半水煤气的某些成分，设计的实验方案如下图所示(碱石灰是CaO和NaOH固体的混合物)。回答下列问题：

水蒸气能点燃火柴吗？小科在老师指导下根据如图所示装置进行实验，加热圆底烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；将火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速将火柴从蒸气中移开，火柴便燃着了。

实验室可以选用下图所示的装置，制取二氧化碳气体并进行有关实验。请回答下列问题：

如图为实验室制取氧气的常见发生装置和收集装置。

  2020年1月，由于气温下降，连云港市灌西盐场的一块盐池里，硫酸镁、硫酸钠等结晶析出，长成形状各异的白色“盐花”(如图)，让人称奇。

海绵铁是多孔隙块状固体物质，主要成分是铁单质，常用于除去工业循环冷却水中的溶解氧。当含有气的水通过海绵铁时，其中铁单质跟氧气等物质发生化合反应，生成不溶于水的红褐色氢氧化物。请回答：

某混合气体可能有CO₂、CO、H₂中的一种或几种，某学习小组的同学为了探究气体的组成，设计了如下装置进行实验(夹持装置已省略)。实验后发现A装置中溶液变浑浊，C中的固体由黑色变红色，D中的固体由白色变蓝色，F装置中的水流入烧杯。

在反应前后对C、D装置进行了质量的测量(各步反应均完全)，测量结果如下表：

反应前后	反应前	反应后
C装置中玻璃管与固体的总质量/g	a	c
D装置中U形管与固体的总质量/g	b	d

请分析回答下列问题：

地球上的一切物体都会受到重力的作用。如图所示，请你画出水滴在A点时的重力示意图。某同学为测出一滴水的重力进行了以下操作：先测出烧杯质量M，用胶头滴管将n滴水均匀滴到烧杯里，再测出烧杯和水的总质量M₂ ， 一滴水的重力为。(用字母表示)

对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性质后，小科总结了氢氧化钠的四条化学性质（如图），即氢氧化钠与图中四类物质能够发生化学反应。

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近年来，我国高铁发展迅速，令世人瞩目。

如图是实验室制取和收集气体的装置。

如图为实验室制取氧气的常见发生装置和收集装置。