备考2023年中考数学温州卷变式阶梯训练：第21题

作者UID:15457577

日期: 2024-11-25

三轮冲刺

原题

已知反比例函数 $\text{[math]}$ 的图象的一支如图所示，它经过点（3，-2）．

基础

已知反比例函数 $\text{[math]}$ 的图象与正比例函数 $\text{[math]}$ 的图象交于点 $\text{[math]}$ ，求这个反比例函数的表达式，并在同一平面直角坐标系内，画出这两个函数的图象．

在平面直角坐标系中，画出函数 $\text{[math]}$ 的图象.

已知函数y＝ $\text{[math]}$ +b（a、b为常数且a≠0）中，当x＝2时，y＝4；当x＝﹣1时，y＝1.请对该函数及其图象进行如下探究：

有这样一个问题：探究函数y= $\text{[math]}$ 的图象与性质．小慧根据学习函数的经验，对函数y= $\text{[math]}$ 的图象与性质进行了探究．下面是小慧的探究过程，请补充完成：

某班“数学兴趣小组”对函数 $\text{[math]}$ 的图象和性质进行了探究，探究过程如下，请补充完整：

已知 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的反比例函数，下表给出了 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的一些值．

$\text{[math]}$	…	-4		-2	-1	1		3	4	…
$\text{[math]}$	…		-2			6	3			…

进阶

商场出售一批进价为2元的贺卡，在市场营销中发现此商品日销售单价x (元)与日销售量y (张) 之间有如下关系：

x/元	3	4	5	6
y /张	20	15	12	10

启航同学根据学习函数的经验，对函数 $\text{[math]}$ 的图象与性质进行了探究.下面是他的探究过程，请补充完成：

在函数的学习中，我们经历了“确定函数表达式——画函数图象——利用函数图象研究函数性质——利用图像解决问题”的学习过程.我们可以借鉴这种方法探究函数 $\text{[math]}$ 的图像性质.

小邱同学根据学习函数的经验，研究函数y＝ $\text{[math]}$ 的图象与性质.通过分析，该函数y与自变量x的几组对应值如下表，并画出了部分函数图象如图所示.

x	1	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	3	4	5	6	…
y	﹣1	﹣2	﹣3.4	﹣7.5	2.4	1.4	1	0.8	…

小明根据学习函数的经验，对函数y=x+ $\text{[math]}$ 的图象与性质进行了探究．

下面是小明的探究过程，请补充完整：

某兴趣小组对函数y＝ $\text{[math]}$ 的图象和性质进行探究，请你帮助解决下面问题：

突破

函数图象在探索函数的性质中有非常重要的作用，现在就一类特殊的函数展开探索： $\text{[math]}$ ，探索函数图象和性质过程如下：

$\text{[math]}$	…	-6	-4	-2	-1	-0.5	0.5	1	$\text{[math]}$	4	6	…
$\text{[math]}$	…	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	-4	-5	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	5	4	5	$\text{[math]}$	…

如图，在 $\text{[math]}$ 中 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 点P从点B出发，沿折线 $\text{[math]}$ 运动，当它到达点A时停止，设点P运动的路程为 $\text{[math]}$ 点Q是射线CA上一点， $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ 设 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .

某班数学兴趣小组对函数 $\text{[math]}$ 的图象和性质将进行了探究，探究过程如下，请补充完整.

九年级某数学兴趣小组在学习了反比例函数的图象和性质后，进一步研究了函数 $\text{[math]}$ 的图像与性质，其探究过程如下：

试卷列表

教育网站链接

在线组卷课件下载评课网课件工坊 PPT模板排课软件云字帖