鲁教版（五四制）2022-2023学年度第二学期六年级数学 比较线段的长短 期中复习

如图，从教学楼到图书馆总有少数同学不走人行道而横穿草坪，用我们所学的数学知识可以解释他们的动机是（   ）

如图，已知、、依次为线段上的三点，为的中点， ， 若 ， 则线段的长为（ ）

如图，已知线段 ， ， 画一条射线 ， 在射线上依次截取 ， 在线段上截取.则（ ）

已知线段AB＝8，BC＝3，且A，B，C三点在同一条直线上，则AC的长是（  ）

已知线段 ， 是直线上一点，若是的中点，是的中点，则线段的长度是（  ）

已知线段 ， 在线段所在的直线上截取 ， 则（  ）

两根木条，一根长10cm，另一根长12cm，将它们一端重合且放在同一条直线上，此时两根木条的中点之间的距离为（   ）

如图，已知AB＝10cm，点C在线段AB上，且AC＝6cm，点E是线段AC的中点，点D是线段BC的中点．则DE的长为（   ）

下列说法正确的是（   ）。

如图，已知D是线段AB中点，延长线段AB至C使BC＝AB，则下列结论中①AB＝2AD；②AC＝2BC；③AD＝BD＝ AC；④BC＝ AC；⑤BD＝ BC；⑥AC＝4BD，正确的有（   ）。

如图，点C、D、E在线段AB上，若点C是线段AB的中点，DB=3BE，AB=CD， CE=23，则AB=

如图，已知AB和CD的公共部分BD＝ AB＝ CD，线段AB，CD的中点E，F之间的距离是10cm，则AB的长是．

如图，点B是线段AC上一点，且AB＝15cm， ，点O是线段AC的中点，则线段OB＝．

线段AB＝5cm，点C在直线AB上，BC＝3cm，则线段AC的一半是．

如图，点C是线段AB上的点，点M、N分别是AC、BC的中点，若AC=6cm，MN=5cm，则线段MB=cm．

如图，点C把线段MN分成两部分，其比为MC：CN=5：4，点P是MN的中点，PC=2cm，求MN的长．

已知点C是线段AB的中点，点D是线段AB上一点，且CD＝ ，若AD＝4，求AB长度．

如图，已知点C、D在线段AB上，点D是AB中点，AC＝ AB，CD＝2．求线段AB长．

如图，点B是线段AC上一点，且AB＝21cm，BC＝ AB．

已知线段a、b（如图），根据下列要求，依次画图或计算.

（画图时不要求写出画法，但要保留画图痕迹，及写出结论）

如图，点 C，E 是线段 AB 上两点，点 D 为线段 AB 的中点，AB＝6，CD＝1． 

已知：点C在直线AB上，点D、E分别是AC、BC的中点。

如图，直线AB上有一点P，点M，N分别为线段PA，PB的中点，AB＝14．