高中物理人教版（2019） · 必修 第一册3.5 共点力的平衡 同步练习

如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的轻质定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则（）

如图所示，物块B放在水平地面上，物块A在与水平面夹角为α的外力F作用下紧靠在物块B上，物块B恰能保持静止，则下列说法正确的是（   ）

如图所示轻质杠杆 的转轴为 ，杠杆两端点为 和 ，且 ，给 端施加始终竖直向下的拉力 ，使挂在杠杆 端重为 的物体缓缓上升，不计摩擦。下列说法正确的是（　　）

如图所示，乙图中斜面体固定不动。物体P、Q在力F作用下一起沿F方向运动，运动过程中P、Q始终保持相对静止。关于物体P所受的摩擦力，下列说法正确的是（    ）

如图，竖直轻质悬线上端固定，下端与均质硬棒AB中点连接，棒长为线长的二倍．棒的A端用铰链墙上，棒处于水平状态．改变悬线的长度，使线与棒的连接点逐渐右移，并保持棒仍处于水平状态．则悬线拉力（   ）

细雨鱼儿出，微风燕子斜。如图，重力为G的小燕子以速度v斜向上沿直线匀速飞行时，所受空气的作用力为F。有关小燕子受力分析示意图正确的是（　　）

如图所示，轻质不可伸长的轻绳两端分别固定在竖直硬杆上的a、b两点，一重为G的钩码挂于绳上的o点并处于静止状态，oa绳与ob绳的夹角为 ， 已知挂钩光滑可视为滑轮。下列说法正确的是（　　）

如图所示，一只虫子沿着位于竖直面内的弧形枝干从右向左缓慢爬行，下列说法正确的是（　　）

如图所示，小孩用轻绳拉放置在水平面上的箱子，第一次轻拉，没有拉动，第二次用更大的力拉，箱子还是没动，两次拉力方向相同，则第二次拉时（   ）

如图，重力大小为G的课本用等长的细绳拴住悬挂在天花板上的A、B两点静止，两绳夹角为 ， 绳子张力大小为。现减小A、B间的距离后书本仍静止，两绳中的张力大小为 ， 则（　　）

一架直梯斜靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在粗糙的水平地面上，直梯处于静止状态，其侧面图如图所示。下列说法正确的是（　　）

自动采棉机能够在采摘棉花的同时将棉花打包成圆柱形棉包并移动。移动棉包的过程可以简化为如图所示模型，质量为m的棉包放在“V”形挡板上，AP板与水平方向夹角为60°，保持AP板不动，使BP板由水平位PB置逆时针缓慢转动30°的过程中，一切摩擦力不计，已知重力加速度为g，下列说法正确的是（　　）

如图所示，人站立在体重计上，下列说法正确的是（  ）

如图所示，甲、乙两人分别乘坐两种电动扶梯，此时两电梯均匀速向上运转，则（  ）

如图，某同学用刷子擦黑板，沿推杆方向施加恒定推力F，且与黑板的夹角恒为 ， 刷子刚好沿黑板向上做匀速直线运动。若保持F的大小不变，突然增加 ， 下列说法正确的是（）

如图用三根细线a、b、c将两个小球1和2连接并悬挂，其中小球1的重力 ， 小球2的重力 ， 两小球处于静止状态，已知细线a与竖直方向的夹角为37°，细线c水平，重力加速度为g， ， 则（ ）

如图所示，倾角、质量为的斜面体C置于水平地面上，质量为的小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与质量也为的物块A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，各接触面间的动摩擦因数均为0.6，重力加速度 ， A、B、C都处于静止状态。求：

某校科技节，同学们进行了如图所示的“纸绳拖重”比赛。木板固定在水平地面上，重为200N的杠铃片静止在其上面，杠铃片与木板间的动摩擦因数为0.48，杠铃片与木板间的最大静摩擦力为100N。某同学用25N的水平拉力拉杠铃片时，杠铃片受到的摩擦力大小为N。若该同学用125N的拉力拉杠铃片时，杠铃片受到的摩擦力大小为N。

如图，重500N的人站在重为100N的木板P上，人拉动绳子使人和木板一起向左做匀速直线运动。滑轮的摩擦不计，人与木板、木板与地面之间的动摩擦因数均为0.2，则此时人的拉力是N。

如图所示，粗糙的长方体木块A、B叠在一起，B受到一水平向右的力的牵引，A、B一起在水平桌面上做匀速直线运动，请画出B的受力示意图。

一货箱放在粗糙的斜面上，处于静止状态。用如图所示的拉力拉货箱，但没有拉动。请画出拉货箱时货箱所有可能的受力示意图。（在答题卷上画出货箱，自行作图）

如图所示，在倾角为θ的斜面上，放一质量为m的光滑小球，球被竖直的木板挡住，则球对挡板的压力F₁和对斜面的压力F₂分别是多少？（重力加速度为g）

在“验证力的平行四边形定则”实验中．

一轻质弹簧的一端拴一个质量的物块，另一端按图1、2两种方式固定，物体静止时，弹簧的长分别为和 ， 弹簧未超出弹性限度，重力加速度取。

如图所示，倾角为θ=30°，质量为20kg的斜面体C置于水平地面上，质量为8kg的小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与质量也为8kg的物块A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，物块B与斜面间的动摩擦因数为0.2，取重力加速度g=10m/s² ， A、B、C都处于静止状态，求：

将一个重量为4N的光滑小球放在倾角为45°的斜面上，并用挡板挡住，小球处于静止状态。根据下面挡板的两种情况，请通过作受力示意图和运用平行四边形定则，求挡板和斜面分别对小球的弹力大小。

某同学用如图甲所示的装置测量滑块与长木板间的动摩擦因数，将长木板放在水平桌面上，滑块放在长木板上，滑块通过细绳与水平固定放置的弹簧秤秤钩相连，细绳处于水平且刚好拉直的状态，用手向右水平拉动长木板，记下弹簧秤的示数F，通过给滑块上添加砝码改变滑块的重力，重复前面的实验，记下每次实验时弹簧秤的示数F，再根据每次实验所用砝码的重力G及弹簧秤的示数F，作出如图乙所示的图像。则由作出的图像求得滑块与长木板间的动摩擦因数，滑块的重力N。

如图所示，光滑小球静止在两块挡板之间，板AC对小球的弹力 ， 请画出该力的图示。

如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动（图甲）。若保持F的大小不变，而方向与水平面成角（图乙），物块也恰好做匀速直线运动，求物块与桌面间的动摩擦因数。（ ， ）

某校物理课外小组为研究石拱桥所用石料间的相互作用，设计了如图所示的模型。若四块相同的石料砌成圆弧形对称结构，每块石料对应的圆心角均为30°，其中第3、4块石料固定在地面上，假定石料间的摩擦力可以忽略不计，则1对2的作用力与3对1的作用力大小之比是；地面对3的作用力与3的重力之比为；