2023-2024 学年 浙教版科学七年级上册 1.4 科学测量 同步练习

对知识进行归纳总结，是一种良好的学习习惯。下列为某同学整理的错误操作以及对应的结果分析，正确的是（  ）

小科在建立健康档案时，用到以下几个数据，其中换算正确的是（  ）

小明把粗细均匀的细铜丝紧密地绕在铅笔杆上．用刻度尺测得绕有 32 匝细铜丝的铅笔的长度为 L．如图所示．则正确的表示细铜丝长度 L 的是 （ ）

用量筒测量不规则小石块的体积时，先将小石块放入量筒里，再往量筒中倒入20mL蒸馏水后俯视液面测得体积为25mL，那么小石块的体积为（ ）

小俊在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为 37℃ ，直接给 甲同学测量结束后是 37℃ ，甩了之后给乙同学测量温度为 37℃ ，然后直接给丙同学测量的 温度为 37.5℃ ，测量的体温准确的是 （ ）

生活中常需要对事物进行估测。下列是对一本科学课本的相关估测，贴近事实的是（    ）

小科帮老师准备分组实验，在实验室摆放温度计时，发现有-支温度计示数为18℃，而其余；温度计均显示20℃。老师告诉他，这支温度计刻度虽然均匀但示数不准确，你研究下，当环境温度为25℃时，它会显示多少摄氏度？小科想了想，然后用一支准确温度计和这支温度计同时测一杯热水的温度，准确温度计显示75℃，不准确温度计显示62℃，小科经过计算，告诉老师正确的答案是（ ）

小科用示数在刻度线以下的体温计依次给甲、乙、丙三位同学测体温，记录数据分别为：36.8C、36.8C和37.2℃。过后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，老师说，你只需再重测一个同学的体温即可。小科应去测谁的体温呢？（ ）

下列有关长度测量的说法中正确的是（ ）

以下是小科同学测量记录的一些实验数据，其中明显不合理的是（  ）

某小组准备了以下材料自制温度计：一只容积为0.1L的玻璃瓶，玻璃瓶口直径为0.03m，花露水30cm³ ， 长20cm的吸管，对以上数据进行单位换算的过程正确的是（ ）

量筒内原有一定量的水，小乐采用仰视读数读出水的体积为15mL；加入一定量的水后，小乐又采用俯视读数读出水的总体积为20mL.；则加入水的体积（ ）

世界上第一支温度计——伽利略温度计与我们现代温度计的原理不同，是利用气体的热胀冷缩原理制成的。如图所示，球形容器内装有空气，下方的容器内盛水，一天内发现液面由A上升到B位置，则表明气温（    ）

在疫情期间，小科戴好口罩步行去超市买必须的生活用品，电子测温仪报告“体温正常”；根据以上描述，下列说法正确的是（ ）

用测量工具进行测量时，如果操作不当，会使测量值有偏差，这是应该避免的。下列说法符合事实的是（ ）

体温计是利用液体 的性质制成的。小科用体温计测量自己的体温，如图甲，此时小科的体温为 ℃。由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示（填“准确”或“不准确”）。

如图中硬币的直径为 cm。选用这一刻度尺对另一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.34cm，则该物体的长度应记为 cm。

小彬在使用温度计的时候觉得温度计太小不易观察读数，所以想制作一个“放大版”的温度计，为了能够精确测量，他查询到了一根标准温度计在20℃时水银的体积为10mL，水银柱横截面积为5mm² ， 从20℃到100℃的距离为10cm；他设计的“放大版”温度计水银柱横截面积为1.5cm² ， 从20℃到100℃的距离为30cm，水银温度计是利用 原理制成 的，在“放大版”温度计 20℃时其内部的水银体积为 ml

在某次测量中，小嘉用刻度尺和三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。 请分析回答：

利用工具可以完成一些测量，请回答下列问题。

生活中经常会进行各种测量，测量是将待测量与公认的标准进行    的过程。

有一只刻度不正确但是刻度均的温度计甲，将它与一只标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20℃时，甲为14℃；当乙的示数为80℃时，甲为78℃，则：

图甲中铅笔的长度为cm；图乙中温度计的读数为℃；

有一个量筒和一个量杯的量程都是 100mL (设杯底到最大量程的高度都是h)，如果倒入 25mL 的液体，对量杯而言，液面的高度将h/4 (填“大于”“小于”或“等于” ，下同)；小科用量筒量取液体的过程中俯视凹液面最低处，则实际量取的液体25mL

科学的学习离不开测量工具的使用和实验的操作，根据题意回答问题：

小楷打开一罐椰汁发现里面的椰汁并没有装满，于是他怀疑里面的椰汁体积比包装上标 注的 245mL要少，他将椰汁全部倒入量筒后测得体积为 242mL，于是他认为椰汁净含量不足 245mL，小英观察后发现罐内还有残留的椰汁，导致测量不准确，于是她提出了一种新的办 法可以准确测量椰汁的体积，步骤如下 (如图甲乙丙丁，部分未画出)：

⒈重新打开一罐椰汁，还是没有装满

⒉

⒊倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留

⒋用量筒准备体积为V₂的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V₃

⒌计算椰汁的实际体积为 V=

⒍得出结论

实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是

小科在甩体温计时甩错了方向，将水银柱甩到了右边，如图所示。好奇的小科想，此时将体温计放入温度为多高的水中，左侧水银柱会伸长，为此小科进行了相关实验。

为了研究“伽利略温度计”，某学习小组按资料描述自制一个简易测温装置。A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如下表：

温度t/℃	17	19	21	23	25	27
水柱高度h/cm	30.2	25.0		14.6	9.4	4.2

根据表中数据可推得：

小寒同学为了测出会吸水的粉笔的体积，进行了以 下的实验；

⑴量筒中装人适量的水，并测出水的体积为V₁(如图甲)

⑵把干粉笔用细线吊起来浸没在水中，等液面不再下降为止，此时水面到达体积为V₂(如图乙)

⑶然后把粉笔从量筒中取出，并测出剩余水的体积为V₃(如图丙)

问题：

某同学想知道分子直径大约有多少，由于分子直径很小，直接用显微镜无法看到，也没有如 此小的测量工具。

小明分析：如果将很少的油，滴在足够大的水面上，油就能平铺成单分子层 请你帮助小明一起完成测油分子直径的实验：

①用滴管和量筒测出 100 滴油的体积，记为V；

②将少量痱子粉均匀撒在脸盆的水面上，用滴管滴入一滴油，油面散开；

③找一块玻璃板画上边长为 L 的正方形作标格，盖在脸盆上，视线垂直，描出轮廓，如图， 记下格数，算出面积为；

④计算油分子直径为。

有一支温度计，表面刻有120格均匀的刻度。在标准大气压下，将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第15格处；将它放到沸水中，液面上升到第65格处。

如图所示，有一个带有盖子的透明薄小饮料瓶，要求同学们用两种方法测量小饮料瓶的体积。请根据题目给出的测量工具，完成方法一的设计方案和方法二的计算。

方法一：使用量筒和水

方法二：使用刻度尺和水

①用刻度尺测出饮料瓶底部的直径d=6厘米，算出半径r ， 则瓶子的底面积S＝πr²；

②在饮料瓶中倒入适量的水，用刻度尺测出水的高度为 l₁=6厘米；

③然后拧紧盖子，将瓶子倒置，测出水面离瓶底的高度为 l₂=4厘米

④计算饮料瓶的容积V＝毫升。（保留1位小数）

2020年10月1日，桐乡市“两河一湖”景观绿道全县贯通，河道两岸总长约20千米，市民可以沿北港河、康泾塘两岸，直接漫步至凤凰湖.夜晚的河边，有人赏景有人跑步，有人唱歌有人跳舞，其乐融融.国庆假期，小嘉在爸爸妈妈的陪伴下在河边步行，他好奇想要测量出自己步距的大小，而步距变化不大，这样就可以通过步距测的一段路程的长短，因此，步距可作为身上的一把“尺子”。

1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。如右图所示该温度计是一根细长的玻璃管，它的一端是玻璃泡，另一端开口，事先往管内灌少许带色的水，然后把开口倒过来插在带色水的容器里。请问该温度计玻璃管上的刻度应该是上高下低还是上低下高？并请说明理由。（忽略除温度外的其他外界因素的干扰）

护士小王取来一支体温计，看到水银柱的位置在35 ℃以下，她用这支体温计测量甲的体温后，忙碌中把体温计直接夹到乙的腋下，结果两个人的体温记录都是39 ℃。请问甲、乙两人中谁可能没有发烧？试结合体温计的结构和使用方法，说明出现这种情形的原因。