2023-2024 学年 浙教版科学八年级上册 1.2 水的组成 同步练习

如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（ ）

从电解水的实验中可知（ ）

用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大  ②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1  ③甲试管内产生的气体能燃烧  ④乙试管内产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺；以上描述中正确的是（     ）

下图是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是（      ）

某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠，氢气气的密度比空气小），下列说法不正确的是（   ）

如图是张强同学自制的简易电解水装置的一部分，下列有关说法正确的是（     ）

下图为水电解过程的微观示意图，下列说法错误的是（ ）

水电解的过程可用图表示，微粒运动变化的先后顺序是（ ）

水电解的过程可用图表示，微粒运动变化的先后顺序是 （ ）

电解水实验如图，下列说法不正确的是（   ）

电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示。分析正确的是（   ）

电解水过程由如图步骤的模型构成(图中●表示氧原子，〇表示氢原子)，完整表示电解水过程的顺序是（ ）

下列关于电解水实验的说法中正确的是（ ）

如图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是（     ）

下列有关电解水实验的说法正确的是（   ）

科学观念的建立需要经历曲折的探索。在很长-段时间内，人们曾认为水是组成世间万物的一种元素。

如图甲所示为电解水的实验装置， 如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。回答问题：

水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。

没有水，就没有生机勃勃的地球。科学小组为了探究水的组成，他们用如图所示电解水的装置进实验，回答下列问题：

如图所示是电解水的装置图：

如图是电解水的实验装置图，请回答问题：

如图是电解水的简易装置，且实验已进行了一段时间。试回答下列问题。

水电解的实验(如图所示)。(提示：氢气能够燃烧)

           

小科为完成水电解实验，设计了如图所示的电路。电源为直流电，正负极均接有完全相同的铜片。小科将两块铜片放入只盛有水的大烧杯中，打开电源后进行观察：

天宫空间站的宇航员所需要的氧气主要是靠电解水获得的，请回答：

如图所示是电解水的装置图：

科学兴趣小组的同学探究用氢气还原氧化铜并测定水的组成，设计的实验装置如图：请回答下列问题：

图甲是电解水的简易装置，试回答下列问题

如图所示的实验能验证水的组成。 

如图所示的两个实验都能验证水的组成。

氢是一种洁净能源，燃烧值为1.43×10⁸焦/千克。地球上的氢多以化合态（主要是水）形式存在。在开发氢能源时，若用电解水的方法获得氢气（在20千伏，500安时，24小时可电解水9吨），问此法是否有价值？

在做水电解生成氢气和氧气的实验中，由于纯水不导电，因而不能用纯水做电解实验，而是用稀硫酸溶液等，实验才能成功。