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初中生物试卷库
河北省石家庄市栾城区2022-2023学年七年级下册生物期末试题
作者UID:9354572
日期: 2024-11-25
期末考试
选择题(本题共20小题,共40分)
青少年正处于生长发育的关键时期。学生营养餐每天都配有牛奶或鸡蛋等富含蛋白质的食品。这是因为蛋白质是( )
A、 不需经过消化就能被吸收
B、 构成细胞的基本物质
C、 在人体内不会分解
D、 溶解养分的物质
端午节是我国的传统节日,我们有系彩线、吃粽子的习俗,粽子中的糯米在人体中最初的消化场所是( )
A、 口腔
B、 胃
C、 小肠
D、 大肠
下列观点和做法正确的是( )
《中华人民共和国食品安全法》(2018年12月29日修正)第六十七条规定,食品包装上应当标明的内容包括( )
①生产许可证编号
②生产日期
③保质期
④生产厂家
⑤添加剂成分
A、 只有①
B、 只有②④
C、 只有②③
D、 ①②③④⑤
人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( )
A、 血浆和红细胞
B、 血小板和白细胞
C、 血小板和红细胞
D、 白细胞和红细胞
在显微镜视野下,判断毛细血管的依据是( )
A、 没有红细胞通过的血管
B、 红细胞呈单行通过的血管
C、 流鲜红色血液的血管
D、 流暗红色血液的血管
当血液由心室泵入动脉时,心脏的心房和心室的舒缩状况是( )
A、
心房和心室同时收缩
B、
心房舒张,心室收缩
C、
心房和心室同时舒张
D、
心房收缩,心室舒张
当今社会危害我国人民健康的“第一杀手”是( )
A、 心血管疾病
B、 癌症
C、 肺结核
D、 艾滋病
烟草中造成人吸烟成瘾的成分是( )
A、 尼古丁
B、 一氧化碳
C、 焦油
D、 吗啡
小丽在医院静脉注射葡萄糖后,感觉到了甜味,这是注射的葡萄糖到达了舌上味蕾的缘故.葡萄糖从手臂到达味蕾依次经过( )
A、 肺循环和体循环
B、 体循环和肺循环
C、 体循环、肺循环和体循环
D、 肺循环、体循环和肺循环
一般来说,鼻涕和痰液的主要成分是( )
A、 唾液腺和气管的分泌物
B、 肺泡的代谢废物和气管的分泌物
C、 唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D、 呼吸道黏膜内黏液腺的分泌物和它吸附的灰尘和细菌
青少年不注意用眼卫生易患近视,如图中表示近视眼成像情况和矫正做法的分别是( )
A、 ④①
B、 ④②
C、 ③①
D、 ③②
“谈虎色变”的反射类型和参与该反射的神经中枢分别是( )
A、 非条件反射、大脑皮层
B、 条件反射、大脑皮层
C、 非条件反射、脊髓
D、 条件反射、脊髓
下列由激素分泌异常引起的一组疾病是( )
A、 夜盲症和侏儒症
B、 贫血和巨人症
C、 佝偻病和呆小症
D、 呆小症和侏儒症
下列关于青春期的说法错误的是( )
A、 身高突增是青春期的显著特征
B、 青春期智力迅速发展,独立意识开始增强
C、 男女生的性器官在青春期才开始发育
D、 体重迅速增长是青春期的显著特征
下列有关新冠肺炎的叙述,错误的是( )
A、 从传染病角度分析,新冠肺炎病毒属于传染源
B、 新冠肺炎主要以飞沫和气溶胶等形式传播
C、 勤洗手、戴口罩等属于传染病预防措施中的切断传播途径
D、 加强体育锻炼、接种疫苗等属于传染病预防措施中的保护易感人群
李大爷近来身体消瘦,同时还有“多尿、多饮、多食”的症状,他最可能分泌不足的激素是( )
A、 胰岛素
B、 甲状腺激素
C、 肾上腺素
D、 性激素
下列关于人体生命活动的调节中,现象和解释对应正确的是( )
A、 望梅止渴——是人生来就有的简单的反射
B、 巨人症——幼年时期甲状腺激素分泌过多
C、 婴幼儿遗尿——大脑发育不完善
D、 手指被针扎到,感觉疼痛但肌肉无收缩反应——反射弧的传入神经受损
下列各项叙述中属于特异性免疫的是( )
A、 皮肤的保护作用
B、 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
C、 泪液中溶菌酶的消炎作用
D、 抗体与抗原结合,使病原体失去致病性
掌握一定的正确用药和急救常识非常必要,下列做法正确的是( )
A、 做心肺复苏时,先做30次心脏按压,再做2次人工呼吸,如此交替反复进行
B、 感冒药是家庭常备药,这样的药打开没吃完,过期2周没关系,还可以照常服用
C、 打120电话时,必须要说明家庭住址,但没必要说明病情
D、 静脉出血时,要在近心端压迫止血
简答题(本题共3小题,共60分)
近两年来,暴走成为我市中青年人徒步锻炼身体的一种新时尚,这种积极的户外健身方式,体现了一种乐观向上的人生态度。如图中A~E是保证人体各项活动顺利进行的一些重要器官。请分析回答:
如图是神经调节的结构基础的结构模式图,据图回答下列问题。
甲图为眼球结构示意图,乙图为人耳的结构示意图。据图回答问题:
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【核心素养】北师大版生物学七上《种子萌发形成幼苗》分层练习(2)
【核心素养】北师大版生物学七上《生殖器官的生长》分层练习
【核心素养】北师大版生物学七上《种子萌发形成幼苗》分层练习(1)
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