部编版2023-2024学年九年级上册语文《课外古诗词诵读（一）》同步练习-组卷题库站

选择题

下面对《月夜忆舍弟》这首诗理解正确的一项是（）

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

A、杜甫是伟大的现实主义诗人，被后人奉为“诗圣”，他的诗歌被成为“诗史”。这首诗是五言古体诗，中间两联对仗工整。

B、颔联既写景，又点名时令。上下两句都是实写，那是在白露时节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意，极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。

C、 “有弟皆分散，无家问死生”在“有”“无”的对比中道出了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

D、尾联表达了诗人对自己的宽慰：毕竟是战乱，家信不能寄达弟弟手中也是可以理解的。体现出诗人豁达的心胸。

下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）

[甲]

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

[乙]

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

A、 [甲]诗“断人行”写更鼓之后实行宵禁。“一雁声”显得更加冷落沉寂。

B、 [乙]诗“客行悲故乡”中“悲”字，给全诗奠定了悲伤凄凉的氛围，引起读者情感共鸣。

C、 [乙]诗尾联虚实相映，梦中故乡的生机勃勃与旅途景色形成鲜明对照，丰富了诗歌的意蕴。

D、两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。

对下面这首诗的理解不正确的一项是（）

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

A、首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的迅速。

B、颔联直书“除弊事”，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，富有胆识。

C、颈联即景抒情，“云横”“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。表现了诗人忧家伤国的情怀。

D、尾联写诗人向远来的侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。

下面对《长沙过贾谊宅》的赏析，错误的一项是：（）

长沙过贾谊宅

（唐）刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

A、首联一个“悲”字，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了诗人自己迁谪的悲苦命运。

B、颔联寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。

C、颈联以“汉文有道”反衬刘长卿被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。

D、尾联“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。

句子默写

直接型默写。

诗歌鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。

月夜忆舍弟^①

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生^②。寄书长不达，况乃未休兵。

【注】①这首诗是759年秋杜甫在秦州所作，这年九月，安史之乱爆发，山东、河南都处于战乱之中，许多地区都陷入战乱。②问死生：探问生死。

阅读下面这首唐诗。回答问题。

左迁至蓝关示侄孙湘

唐・韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

阅读下面这首诗，完成后面小题。