（基础卷）第一单元2.1 生物与环境的关系 2023-2024学年人教版生物七年级上册同步练习

白鹭的腿长喙长，适于在浅水中行走觅食，这体现了（    ）

下列实例中，属于生物影响环境的是（    ）

“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”这句话揭示的生物间关系是（    ）

雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象，下列不属于这种现象的是（    ）

海口东寨港红树林，扎根于海滩淤泥中，枝繁叶茂，根系发达。在此生活的红树林根系发达属于（    ）

探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该是（   ）

下列生物与环境的关系实例中，不属于生物适应环境的是（   ）

沙棘能保持水土、绿化沙漠。这说明：（　　）

影响韭菜“变”韭黄的非生物因素主要是（   ）

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，在草原生态系统中，牛、羊之间的关系是（   ）

拉鲁湿地国家级自然保护区是典型的青藏高原湿地生态系统，气候湿润，水草丰美，是黑颈鹤、斑头雁等多种鸟类的栖息地和越冬地。下列相关叙述正确的是（    ）

中国传统的诗句、成语和谚语中蕴涵了不少生物学知识。以下叙述错误的是（   ）

风滚草又称草原“流浪汉”，在干旱时它会将根系收起来，卷成一团，随风滚动，在适合自己生长的环境停留，然后生根发芽。这主要体现了（    ）

能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（　　）

①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④鼠妇适于生活在阴暗的环境中

下图是亚马孙河流的一种瓶子树，在雨季吸收大量的水分贮存在树干中，这些贮存水分可以使其顺利度过旱季，同时，这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件，这反映了（ ）

阅读下列描述的现象后，将各项前的数字编号填在相应的题目中：

①夏季，庄稼地里的蝗虫，多数有绿色的保护色；

②庄稼地里生长有农作物和杂草；

③蝗虫争食着庄稼地里的农作物；

④食虫的鸟可以发现、啄食绿色的蝗虫；

⑤当发生蝗灾时，大量的蝗虫在迁飞时会形成一股强大的气流，使蝗群能迁飞很远。

在上述现象中：

生物兴趣小组去参观“大棚温室农业”，很多同学发现大棚内另有灯光补充，且灯光颜色都不是白色的。经查阅资料发现：太阳发出的可见光为白光（也叫复合光），可分为多种单色光。这些单色光对植物的生长影响是否一致呢？生物小组进行了如下实验：用不同颜色的灯光照射盆栽的香蕉苗，且保证光照充足且强度相等。两周后测量叶片长度和宽度，结果见下表。请回答下列问题：

组别		红光	橙光	黄光	绿光	蓝光	紫光
叶长度平均值（cm）	初始值	7.2	7.3	7.2	7.3	7.3	7.3
	二周后	7.8	7.8	7.4	7.2	8.1	8.1
	增加值	0.6	0.5	0.2	-0.1	0.8	0.8
叶宽度平均值（cm）	初始值	1.9	1.9	2.0	2.0	2.0	1.9
	二周后	2.1	2.1	2.0	1.9	2.4	2.3
	增加值	0.2	0.2	0	-0.1	0.4	0.4