初中科学浙教版 七年级上册 第二章 第1节 生物与非生物同步练习

由于甘肃省博物馆内部进行升级改造，工作人员正在为机器人重新规划导览路线；完成调试后，“优友” 将在省博彩陶展厅重新“上岗”，为参观者讲解甘肃的“彩陶故事” 机器人不属于生物，其主要原因之一是它（ ）

用手触碰含羞草，含羞草叶片会自然下垂，这体现的生物特征是（  ）

下列不属于生物的是（    ）

2021年6月1日清华大学迎来了中国首个机器人学生——华智冰，不仅颜值出众，歌声甜美，还会创作音乐、诗词等，下列有关叙述正确的是（    ）

机器人的使用很大程度上解放了人类的双手。下列关于机器人的说法正确的是（    ）

下列不属于生物的是（    ）

观察蜗牛时，在蜗牛前方3 cm处，放上蘸有醋的棉花，发现蜗牛会向远离棉花的方向爬行，这说明蜗牛具有 （ ）.

下列物体中属于生物的是（   ）

①蝴蝶   ②珊瑚礁   ③蘑菇   ④智能机器人   ⑤卫星

观察蜗牛时，在蜗牛前方3 cm处，放上蘸有酒精的棉花，发现蜗牛会向远离棉花的方向爬行，这说明蜗牛具有 （ ）

用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特征是（ ）

如图是浙江大学机器人研究团队研发的名为“绝影”的四足机器狗，它能稳健地爬陡坡。它的出现，让我国四足机器人技术达到国际一流水平。 以下描述正确的是 （ ）

下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（ ）

科学概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，如下图所示。下列关于概念间逻辑关系的叙 述正确的是 （ ）

一次，小华同学在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的小颗粒，下列选项能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（   ）

我们知道蝙蝠被蒙住眼睛，在黑夜中也能飞行，这个事实能说明（     ）

生物的共同特征是：它们都是有的。除外生物都是由细胞构成的。

通过实验，我们知道，蜗牛有觉、觉、觉、觉，没有觉。

指纹是人身上独特的“密码”，可以辨别人的身份。每个人的指纹都不相同，这取决于细胞结构中的。小柯同学用肉眼仔细观察自己的十个手指的指纹，属于观察(填“直接”或“间接”)。若想要指纹变大，纹路变得更加清晰，可以用继续观察(填仪器名称)。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请试从科学角度分析“红杏出墙”现象。

读图，回答问题。

某班在实验室做“观察蜗牛”的实验，第四小组有以下研究过程： 

①小王说：蜗牛有听觉吗？

②旁边的小明说：它应该有听觉。

③小王说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。

④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。

⑤小明笑着说：看来蜗牛是有听觉的。

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你帮他把探究活动的过程填写完整：

阅读材料，解决以下问题。

小亮打开橱柜发现许多蟑螂。他很想知道蟑螂喜欢吃什么食物，于是他设想蟑螂可能喜欢吃的食物如：米饭、巧克力、咖啡、话梅等食物，并设计了一套透明实验装置，有利于观察蟑螂的行为。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内（如图），然后观察相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量，进行对比，

实验探究：生物体对外界刺激都能作出一定的反应。甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论。

小墩是某公司专为4～12岁孩子设计的机器人，有可爱的企鹅型外观，大眼睛眨呀眨可爱极了，智力水平和三到四岁孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人要求自行走动，回答各种难题；还是孩子的忠实玩伴，一位机器人管家。