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福建省泉州市晋江市2022-2023学年七年级下学期语文期末学业跟踪检测试题

作者UID:4445116
日期: 2024-11-27
期末考试
积累与运用(25分)
班级开展“书香校园——名著伴我行”活动,请填写阅读记录卡的空缺处。                                                                                                                                                  

活动

材料

探究结果

知人物

“我不喝酒!”祥子看着酒盅出神。

 “不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!”①她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声。举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”——《骆驼祥子》

 选文中的“她”是①。这段话体现了老舍小说的语言风格:②。小说中的她③(A.既是剥削者又是被剥削者B.是剥削者),她和祥子的婚姻④(A.美满而幸福B.不美满也不幸福)。

品情节

 看着自己的青年的肌肉,他以为这只是时间问题,这是必能达到的一个志愿与目的,绝不是梦想。——《骆驼祥子》

“必能达到的一个志愿与目的”是:⑤

析性格

 当我把自己的这些想法跟他说了之后,他稍稍有点激动地回答我:“那个采珠人,教授先生,是被压迫国家的居民,我是心向被压迫国家的人民的。只要我还有一口气,我就永远站在被压迫国家的人民一边!”——《海底两万里》

 从这段话可以看出他(尼摩船长)是一个⑥的人。

阅读(65分)
阅读下面的文字,完成问题。

登岛第一课

欧世金郑茂琦等

①永兴岛上的夜静悄悄的,起伏的虫鸣像音乐的旋律一样流淌,天边的星星一颗颗跃上深蓝色的夜幕,朝中士金仕勇眨着眼睛。

②这班哨,金仕勇已经站了一个多小时,只需要再坚持一会儿就可以下哨了。心里稍一放松,背就不自觉地有些走形了。他立刻挺了挺胸,将身体自然前倾,夹紧双臂。在四周如海一样无边的黑暗里,他尽管竭力使自己的身体保持纹丝不动,但思绪还是随着温润的海风渐渐飘散了

③2017年第一次登岛执勤的时候,指导员就告诉金仕勇,为祖国南大门执勤是一份荣誉;一举一动代表的不仅是自己,更是代表国家。指导员的话,他听进去了,心里挺自豪。

④第一天上哨,金仕勇只觉得新鲜,指导员递给他两样东西:墨镜和护膝。看着他疑惑的神情,指导员说,待久了你就知道了。果然,他很快就体会到这两件装备的重要性。

⑤哨台设在三沙市政府前的广场上,战士们面朝南海,清晨的第一缕阳光,最先照在哨兵身上。刚开始感觉暖暖的,过一会儿阳光就铺满整个哨位,刺得人睁不开眼睛。咸湿温热的海风吹在本就汗津津的身上,令金仕勇觉得每一分钟都那么漫长。几天下来,他注意到自己臂膀上生出了一道黑白分明的分界线。

⑥一天晚上,新兵们在宿舍擦拭皮鞋时,有人突然惊呼:“鞋尖怎么起了一层皮?”金仕勇仔细摸了摸,原本光滑的皮面不知何时已经变得皱巴巴的。这里的阳光实在是太强烈了。明天又是火辣辣的一天,金仕勇叹了口气。

⑦几天后,指导员带着金仕勇和几位新战友来到“收复西沙群岛纪念碑”前,为他们讲述了收复西沙群岛的历史:1945年抗战胜利后,中国政府收复了西沙群岛与南海诸岛;1974年1月19日,西沙自卫反击战打响,我海军官兵经过浴血奋战,重新夺回对西沙群岛及周边海域的控制权……

⑧随后,指导员问了大家一个问题:“哨台周边黑漆漆的,晚上在那里站岗,怕不怕?”一名新兵第一个发言:“这是我们的职责所在,群众看到我们,他们就会安心。”也有人讲道:“我们代表的是国家形象,站在哨位上我只会觉得光荣,不会惧怕。”金仕勇没发言,但他心里似乎明白了什么……

⑨此刻的哨位上,时针依旧在表盘里慢慢地转动。

⑩忽然,金仕勇感觉手臂可能是被蚊虫猛叮了一口,传来一阵刺痛感,双腿也有些发麻。就当金仕勇快坚持不住的时候,广场上一位母亲带着孩子缓缓走来。

⑪小女孩指着昏黄灯光笼罩下的哨位,对妈妈说:“那里为什么站着一个‘假人’?”那位妈妈不好意思地纠正说:“这是武警叔叔。”小女孩瞪大眼睛观察了一会儿,然后笑着跑开了。

⑫银铃般的笑声拨弄着金仕勇的心弦。夜又安静了下来,海浪声伴着风声在广场上回荡。此刻,他多么想告诉那个小女孩:“我站立的地方就是祖国。”

(《解放军报》,2023﹣05﹣26)

阅读下面的文字,完成问题。

用非遗文化点亮现代生活

唐俊

由中央广播电视总台与文化和旅游部联合推出的大型文化节目《非遗里的中国》通过还原绝技、创新秀演等方式,生动提炼展示中华文明的精神标识,成为以非遗话语讲好中国故事、传播好中国声音的创新实践。

编导高度重视时光流转中的古今对话,在传承的基础上凸显创新的品质。非遗题材的电视和网络节目不少,但大多数都聚焦于制作工艺的精妙与传承人的坚守。而《非遗里的中国》更多呈现这些文化遗产在一代一代传承中所蕴含的亘古亘今、日新又新的创新精神。再者,过往非遗题材的节目较多地反映时代变迁、后继乏人的困境,而《非遗里的中国》则重点展示了非遗发展的新格局、新气象,如形式新颖的杂技诗剧、漆画与农民画的“联姻”、传统戏曲赋能现代文旅,以及非遗进校园、进社区、进街巷,融入现代社会生活等,使人们对非遗文化的薪尽火传更具信心和希望。由此,《非遗里的中国》在向优秀传统文化致敬的同时,赋予古老手工艺以鲜明的时代气息,为“择一事,终一生”的工匠精神注入了守正创新的情怀,展现了非遗文化在新时代中国所焕发的蓬勃活力与绚丽风姿。

在叙事形态上,《非遗里的中国》打通文化类节目的类型边界,融汇了多种形态手法,让人耳目一新。节目以纪实走访形式,让主持人和嘉宾在非遗项目荟萃的街区小镇中行进、观摩、互动、参与,感受并述说着非遗文化的魅力;还引入纪录片拍摄手法,对非遗项目的原料、设计、制作工艺进行具象展示,画面精致、内涵丰富;秀演板块采用综艺的表现方式,使歌舞表演现代感、古韵风交织,虚实结合、意境深远,给人以独特的艺术审美体验。

在叙事风格上,节目在保持整体风格恢宏大气的基础上,添加了很多轻快活泼的小细节,提升了节目的趣味性和丰富性。如注重体现不同地区非遗文化记忆与日常生活元素的勾连,拉近观众与非遗项目的心理距离;量身定做的屏幕花字和表情符号为节目挖掘出很多笑点和泪点,让年轻观众更有代入感。

《非遗里的中国》以叙事内容、形态、风格和手法等多层面创新,讲述新时代各地非遗项目赓续文脉、锐意创新的新故事,弘扬中华优秀传统文化。从节目创作到其所描绘的非遗传承图景,都呈现出传统与现代辉映、有序与灵动兼具、底蕴与活力并蓄的东方美学和中国气派。

(《光明日报》2023年05月31日,有删改)

【注释】“非遗”指人类非物质文化遗产。

阅读下面材料,完成问题。

【材料一】习近平主席说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”

【材料二】现代汉语是从古代汉语发展起来的,许多成语都能在古诗文中找到出处,所以学习古诗文为现代汉语的理解和掌握奠定了基础。学生时代是记忆的黄金时期,背诵经典古诗文会让孩子受益一生,对其品格的养成,志趣的形成有着重要作用。古诗文教育方面,中国传统教育积累了丰富的经验。传统教育特别重视不同年龄儿童的心理发展的特点,能够根据儿童的智力发展的情况来教古诗。现代心理学的有关研究表明,儿童的一个特点是,对声音、对声音之美特别敏感。意大利儿童心理学家蒙台梭利就认为:儿童对声音是很敏感,以至于成人甚至“难以想象这种体验,或许,只有当我们被某一交响乐打动的时候所产生的回忆,类似这种想象。”

【材料三】人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计

                                                                                                                                                                                     

版本

总数(篇)

年平均数(篇)

小学

初中

小学

初中

2013版

69

64

11.5

21.3

2017版

124

124

20.7

41.3

【注释】小学学制为六年,初中学制为三年。

写作(60分)
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