人教版九年级物理同步训练培优卷：15.1 两种电荷

下列物品通常情况下属于导体的是（　　）

秋冬季节，用塑料梳子梳头发，梳子会将头发“吸”起来。下列现象中“吸”的物理原理与塑料梳子“吸”头发相同的是（ ）

用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质小球，两者互相排斥，则小球（ ）

下列说法中正确的是（　　）

如图所示，将塑料绳撕成丝带状，用毛巾分别摩擦塑料丝带和PVC管，然后将塑料丝带放在PVC管上方，塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中，这就是神奇的静电“章鱼”实验。下列关于“章鱼”实验的说法正确的是（　　）

  

废物利用是节约资源的重要手段。下列废物再加工后，最适合做电工钳柄外套的是（    ）

如图所示，气球与头发摩擦，头发会随着气球飘起来。下列说法正确的是（ ）

如图所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成 V字形的铝箔条水平架在针的顶端，就制成了一个简单的验电器。将待检验的物体靠近铝箔条的一端，发现铝箔条向物体偏转，则说明该物体（　　）

  

科学小实验： 从垃圾袋上剪下的塑料丝在头发上摩擦几下，与摩擦过的气球相互靠近（如图所示），塑料丝就能在气球上方翩翩起舞。下列实例中与塑料丝起舞原理相同的是

如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A₁的示数为0.3A，下列说法正确的是（　　）

  

手与硅胶管M均不带电，用手摩擦M后，M与带负电的塑料管互相排斥，则（ ）

四个悬挂着的泡沫小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（ ）

母亲节，小慧自制了一个“爱心”礼物送给妈妈。她先在塑料板上画了一个心形图案，用丝绸在心形轮廓内反复摩擦（如图甲所示），再在塑料板上均匀撒上红色纸屑，然后竖起塑料板，板上就出现了一个红色的爱心（如图乙所示）。关于“爱心”礼物，下列说法正确的是（ ） 

 

一个带电的物体和一个不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部电荷重新分布，这种现象叫静电感应。如图，将带正电的球C靠近不带电的金属导体时，下列说法正确的是（　　）

如图用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。然后把丝绸摩擦过的玻璃棒放在吸管带电一端的附近，发现它们相互吸引，下面有关说法正确的是（   ）

取两个相同的验电器A和B，只让A带上电荷，可以看到A的金属箔片张开，B的金属箔片闭合，如图甲所示，验电器A的两金属箔片所带电荷是（选“同种”或“异种”）电荷。用带有绝缘柄的棒P把A和B连接起来，如图乙所示，观察到A的金属箔片张开的角度变小，B的金属箔片由闭合变为张开，此现象说明P是（选填“导体”或“绝缘体”）。

有甲、乙、丙三个带电体，已知甲物体带正电，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体，丙物体带（填“正”或“负”）电；甲物体带正电是因为它（填写“缺少”或“有多余”）电子。

用摩擦过的带电塑料梳子可以吸引纸屑等物体，说明带电体具有的性质，验电器利用了的原理工作的。

如图所示，小明将塑料棒在自己的衣袖上摩擦后，然后将它靠近从水管中流出的水流（不接触）如图所示，此过程塑料棒和衣袖带的是 电荷，这是 现象，塑料棒吸引水流的现象说明力可以改变物体的 。

a、b、c三个轻质小球，a带正电，相互作用的情况如图所示，则c的带电情况是（选填“带负电”“不带电”或“带正电”）；用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近c球，二者将互相（选填“吸引”或“排斥”）。

  

小明在探究“电荷种类和相互作用规律”的实验中用到了以下器材：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑等物体。请你回答下列问题：

根据实验现象，回答问题：

“电”这个名词是由希腊语“琥珀”转来的。古希腊人泰勒斯经过多次实验发现用丝绸摩擦过的琥珀具有吸引灰尘、绒毛等轻小物体的能力。于是，他把这种不可理解的力量叫做“电”。请你根据所学的知识选择合适的器材，设计一个实验来探究与毛织物摩擦后的琥珀（已有）带什么电。

用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒能够吸引不带电的小纸屑，被吸引的小纸屑由于带上了同种电荷又很快飞开。请分别解释这两种现象。