浙江省宁波市北仑区精准联盟2022-2023学年七年级下册科学期中考试试题

作者UID:7125502

日期: 2024-11-21

期中考试

选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个正确答案）

目前人类难以利用的淡水资源是（）

A、海水和冰川

B、河水和湖泊水

C、海水和浅层地下水

D、冰川和深层地下水

下列实验操作需要纠正的是（）

A、检查气密性

B、向试管中加固体

C、倾倒液体

D、收集氧气

古诗云“黄河之水天上来”，“百川东到海，何时复西归”。从水循环角度分析（）

A、海陆间循环

B、陆上内循环

C、海上内循环

D、三者都不是

自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（）

A、雾是汽化现象

B、露是液化现象

C、霜是升华现象

D、雪是液化现象

如图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混合，杯内食物温度逐渐上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是（）

沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间为窗隙所束，鸢东则影西，鸢西则影东，中间为窗所束，亦皆倒垂…”，则（）

A、前者是由于小孔成像，后者是影

B、都是由于小孔成像

C、前者是影子，后者是由于小孔成像

D、都是影子

下列实验不能证明大气压存在的是（）

A、用吸管吸牛奶，牛奶盒变瘪

B、塑料吸盘能吸在光滑的墙壁上

C、马德堡半球实验

D、按压打气筒手柄，气球鼓起来了

关于超市里的光现象，下列说法正确的是（）

A、灯光下的绿叶蔬菜看上去绿油油的，是因为蔬菜吸收了绿光

B、打开紫外灯消毒，能看见淡蓝色的紫外线

C、红外探头是通过人体辐射的红外线来识别体温高的顾客

D、多盏灯光的照射下，地面上几乎看不见人的影子，是因为光绕过了人体传播

下列实验现象描述错误的是（）

A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

B、电解水时阳极产生的气体体积比阴极产生的气体体积少

C、硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，有刺激性气味气体生成

D、红磷在氧气中燃烧，发出黄光，放出热量，产生大量的白雾

下列自救措施中，不合理的是（）

A、在山林中遇火灾时，应向顺风方向奔跑，脱离火灾区

B、室内起火，不要急于打开门窗

C、所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离

D、厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机

小明用向上排空气法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。如果小明操作没有问题（）

A、所用铁丝太粗

B、收集到的氧气太少，纯度太低

C、铁丝的温度未达到着火点

D、集气瓶底部没有预先铺一薄层细砂

如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO₂密度大于空气且能与水反应的现象是（）

A、 ①变红，③不变红

B、 ④变红，③不变红

C、 ①、④变红，②、③不变红

D、 ④比①先变红，②、③不变红

端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗。小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮。针对这种做法（）

A、改用“小火”可以提高水的沸点，能更快的将粽子煮熟

B、用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”

C、水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干

D、水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能

小欢用针孔照相机（即小孔成像实验装置）观察蜡烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变（）

A、若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是正立的

B、若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是放大的

C、若向右拉动内筒，半透明膜上烛焰的像将变小

D、若向左推动内筒，半透明膜上烛焰的像将变亮

今有60g溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液，欲将其溶质的质量分数增大一倍，应采用的方法是（）

A、把溶剂蒸发掉一半

B、加入6g氢氧化钠固体

C、把溶剂蒸发掉30g

D、加入20%的氢氧化钠溶液30g

很多科学实验都要用到水，下列实验中对水的作用的说法错误的是（）

选项

A

B

C

D

实验装置

硫在氧气中燃烧

探究燃烧的条件

铁丝在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

水的作用

吸收放出的热量

提供所需的温度，隔绝空气

冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂

观察进入钟罩内水的体积，确定其中氧气体积

下列人类活动中，不能缓解温室效应的是（）

A、绿色出行，低碳生活

B、及时处理作物秸秆，就地焚烧

C、对草原控制放牧数量

D、大力开展植树造林

为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了60mL的大试管、量程足够大的针筒注射器等实验器材（如图），将足量白磷放入试管后，放开弹簧夹（整套装置的气密性良好）。用酒精灯加热白磷，等到试管冷却后，观察现象。实验中（）

A、 6mL刻度处

B、 8mL刻度处

C、 12mL刻度处

D、 18mL刻度处

现要配制100g12%的氯化钠溶液，称量过程中误将砝码（砝码盒中的砝码规格有50g、20g、10g、5g，称量时5g以下用游码）和称量物放反了，则实际配制溶液中溶质的质量分数为（）

如图所示为蒸发氯化钠溶液的实验过程，其中①→②→③为恒温蒸发过程，③→④为升温蒸发过程，分析实验过程，正确的判断是（）

A、在①→②过程中，氯化钠的质量分数保持不变

B、在②→③过程中，氯化钠的溶解度不断增大

C、在②→③过程中，氯化钠的质量分数保持不变

D、在②→④过程中，氯化钠的质量分数不断减小

填空题（本大题共9小题，每空2分，共76分）

根据如图所示的“水循环示意图”填空：

科学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧杯中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出，火柴被加热；迅速从蒸气中移开

如图是电解水的简易装置：

疫情防控期间，学校采取了很多措施：如师生进校门戴口罩、测体温；老师出示甬行码（如图所示）；放学后学校对教室进行消毒等。

如图所示的装置，抽气前气球内气体压强大气压：抽气时内的气球在膨胀，说明气球内气体压强玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）。

小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。

为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A，B装置，回答下列问题：

如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图，请回答下列问题．

实验探究题（本大题共4小题，每空2分，共26分）

某同学欲配制80g5%的NaCl（氯化钠）溶液。该实验的部分操作如图所示。

某实验小组进行了如图所示的实验。将过量红磷点燃后插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，可以看到红磷燃烧产生大量白烟，打开止水夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶内

某科学兴趣小组在硬纸板上挖孔进行了多组实验，探究“不同情况下太阳通过小孔成像在地面上形成的光斑的形状”。实验记录表如下：

小组成员通过分析表格数据，得出了一些结论。请回答下列问题：

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究：

计算题（本大题共1小题，共8分）

氯化钠俗名食盐，是工业生产和生活的一种重要原料，也是实验室里常见的一种药品。如表是20℃时，回答下列问题：

实验序号	水的质量（g）	加入氯化钠的质量（g）	溶液的质量（g）
①	20	4	24
②	20	6	26
③	20	8	27.2
④	20	10	m

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