部编版八年级上册道德与法治《我与社会》同步训练

“海阔凭鱼跃 ， 天高任鸟飞”，社会生活丰富多彩。下列行为属于感受社会生活的有（ ）
①走进农村 ， 看到农民在田间辛勤劳作
②来到工厂 ， 看到工人在有条不紊地工作
③走进原始森林 ， 呼吸着新鲜空气 ， 心旷神怡
④观看升旗仪式 ， 感受到身为中国人的自豪

“社会是一棵大树，我就是大树上的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”从社会和个人的关系角度分析，对这段话的理解正确的是（ ）

在小区里，我们是业主；在商场里，我们是消费者；在学校，我们是老师的学生；在家里，我们是父母的孩子……这说明（ ）

人的身份是在社会关系中确定的。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为（ ）

①血缘关系　
②人缘关系　
③地缘关系
④业缘关系

下列活动中有助于我们了解社会的有（ ）

①努力学习，对外界的事漠不关心　
②沉迷于网络游戏　

③和妈妈到菜市场买菜　
④参加学校里的消防演练

有这样一首诗：生活是多么广阔，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上。置身于广阔的社会中，我们会（ ）

①与越来越少的人打交道　

②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻　

③更加关注社区治理，并献计献策　

④不关心国家发展、社会发展

下列诗句中未能体现个人和社会关系的是（ ）

有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是（   ）

生活中，我们是父母的子女，是老师的学生，是朋友的知己；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者。这说明（ ）

人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（ ）

阅读材料，完成下列要求。

材料一　观察图片。

材料二　春节期间，小明跟随爸爸回老家给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小明有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷，有的需要叫舅舅，他都糊涂了。爸爸告诉小明，在社会生活中，我们会与很多人产生各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等，每个人都生活在社会关系的网络中。

下列是小蒙向身份不同的陌生人介绍自己时的表述 ， 其中恰当的一组是（ ）
①向学校的校工介绍：我是小蒙 ， 八年级的学生　
②向同学的父母介绍：我是小蒙 ， 您孩子的同学　
③向爸爸的同事介绍：我是小蒙 ， 住在天天小区　
④向新来的邻居介绍：我是小蒙 ， 喜欢体育运动

阅读材料 ， 完成下列要求。
社会是个多姿多彩的大舞台 ， 绚丽的社会生活 ， 像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参与社会实践的过程中 ， 我们不断接触和融入社会 ， 扩大交往范围 ， 扮演社会角色 ， 承担社会责任。作为青少年 ， 我们该如何了解社会呢?为此 ， 某中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治老师的引导下 ， 以“个人与社会”为主题 ， 在课堂上展开了热烈的讨论。

下面是小军同学日常生活中的部分剪影，请认真解读并完成下列要求。