“高效课堂”2.3 大气的压强（提升版）--2023-2024学年浙教版科学八年级上册

如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力．则水翼安装正确的是（    ）

小宁同学在测量某大气气压的值，如图所示，以下判断正确的是（    ）

先在烧杯中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），如图所示，将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部动。对整个探究活动的分析正确的是（ ）

为改善地铁地下车站的通风状况，小科设计了抽气管道，利用地面横风实现自动抽气。为提高抽气效果，管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的（ ）

如图所示是车顶的外掀式天窗，行驶时，将天窗前面关闭，后面微微向上打开，就能起到通风作用，这是由于（ ）

如图所示是个自制气压计。下列说法正确的是（ ）

以下与压强知识相关的实验中，分析正确的是（ ）

如图所示的是“估测大气压的值”的实验，下列关于该实验的分析中错误的是（   ）

下列关于四个现象的说法不正确的是（   ）

医院给病人输液的部分装置如图所示，在输液的过程中（ ）

观察自然现象，通过实验研究揭示其原理，并解释生产、生活中的应用，这是科学学习的一种基本方法。 

 

1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在。

如图所示，一圆形水管左粗右细，a、b为粗管和细管中同一水平面上的点，水管中有一气泡，随水向右快速运动，气泡经过a、b两点时体积气泡体积V_aV_b（选填“大于“”等于“”小于“）

小台同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。实验步骤如下。

在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、水、刻度尺来测量大气压强的大小。

小科阅读到以下的材料：在几千米高的山上，如果没有高压锅，连一顿熟饭都煮不了，这是由于水的沸点随气压改变的缘故。为了验证沸点与气压间存在怎样的关系，小明设计了以下实验方案并加以实施。

                                                                                                                                                      

时间/分	2	4	6	8	10	12	14
温度/℃	70	78	86	91	102	102	102

【实验一】用酒精灯加热烧瓶的水，如图a ， 用温度计测得水将要沸腾到沸腾过程中温度随时间的变化如下表格所示：

在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、水、刻度尺来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：

①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为D厘米2；

②用弹簧秤测出吸盘自身的重力G；

③将吸盘沾水湿润后，压在平面镜上，排尽吸盘内空气；

④用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为F；

⑤记录整理数据；

⑥算出大气压的值，分析实验结论。

实验装置如图甲。请结合你所学的知识分析：

如图所示，科学兴趣小组依据课本的实验原理估测本地的大气压值。实验中当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数为27N；所用注射器的最大刻度为30mL；注射器全部刻度的长度为10cm。