广东省深圳市龙华区2023-2024学年九年级上学期期中数学试题

作者UID:4445116

日期: 2024-06-15

期中考试

选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

将一元二次方程 $\text{[math]}$ 化成一般形式之后，则一次项系数和常数项分别为（）

A、 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

B、 5， $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$ ， 5

若四条线段a，b，c，d是成比例线段，其中b=3cm，c=6cm，d=9cm，则线段a的长度为（）

如图，若直线l₁∥l₂∥l₃ ，且DE：EF=3：4，AB=6，则BC=（）

若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是方程 $\text{[math]}$ 的两个根，则 $\text{[math]}$ 的值是（）

A、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

用配方法解一元二次方程 $\text{[math]}$ ，配方后可变形为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图，延长 $\text{[math]}$ 的边 $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ ，使 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .再添加一个条件，不能使四边形 $\text{[math]}$ 成为矩形的是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

一次聚会，每两个参加聚会的人互送一件不同的小礼物，有人统计一共送了56件小礼物，如果参加这次聚会的人数为 $\text{[math]}$ ，根据题意可列方程为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图，将边长为 $\text{[math]}$ 的正方形 $\text{[math]}$ 沿其对角线 $\text{[math]}$ 剪开，再把 $\text{[math]}$ 沿 $\text{[math]}$ 方向平移，得到 $\text{[math]}$ ，若两个三角形重叠部分的面积是 $\text{[math]}$ ，则它移动的距离 $\text{[math]}$ 等于（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图，用七支长度相同的铅笔，排成一个菱形 $\text{[math]}$ 和一个等边 $\text{[math]}$ ，使得点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别在 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 上，那么 $\text{[math]}$ 的度数为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图，正方形ABCD中，P是对角线BD上一点，过P作PE⊥BC，PF⊥DC，垂足分别为E、F，连接EF，若EF= $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，点D到AP的距离（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

已知关于 $\text{[math]}$ 的方程 $\text{[math]}$ 有实数根，则 $\text{[math]}$ 的取值范围是.

一个盒子中装有20颗蓝色幸运星，若干题红色幸运星和15颗黄色幸运星，小明通过多次摸取幸运星试验后发现，摸取到红色幸运星的频率稳定在0.5左右，则摸到红色幸运星颗数约为颗．

如图，一张 $\text{[math]}$ 的纸片， $\text{[math]}$ 在边 $\text{[math]}$ 上，将点 $\text{[math]}$ 折至点 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 为折痕，其中点 $\text{[math]}$ 在边 $\text{[math]}$ 上，若 $\text{[math]}$ 的面积为100， $\text{[math]}$ 的面积为60，则 $\text{[math]}$ .

如图，若菱形 $\text{[math]}$ 的面积为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，将菱形 $\text{[math]}$ 折叠，使点 $\text{[math]}$ 恰好落在菱形对角线的交点 $\text{[math]}$ 处，折痕为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ cm.

在△ABC中，AD是∠BAC的角平分线，BE⊥AD交线段AD于点E，AB= $\text{[math]}$ ， AC=5，BC=4，则△BEC的面积为。

解答题（共7小题）

不透明的盒中有4个完全相同的球，球上分别标有数字“1，2，3，4”.

大新同学在学习北师大版九上第一章《特殊平行四边形》，通过习题1.4的第4题，知道了“如果一个三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形。”大新设计了一个新的游戏机：如图1，用点表示灯泡，外圈8个灯泡平均分布在大圆内，内圈8个灯泡也平均分布在同一个圆心的小圆上，亮着的4个灯泡形成平行四边形 $\text{[math]}$ 。规定每一次4个灯泡亮，若形成某个特殊平行四边形，可换取对应的五角星★数；示例：图1，可获得 $\text{[math]}$ .

随着“一盔一带”安全守护行动在全国各地积极开展，道路上不戴头盔骑行的现象得到了极大的改善，七七超市的某品牌头盔的销量逐月攀升，已知4月份销售150个，6月份销售216个，且从4月份到6月份销售量的月增长率相同．

如图1，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 的角平分线交边 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ，甲、乙两人想作菱形 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两点分别在边 $\text{[math]}$ 和边 $\text{[math]}$ 上，他们的作法如下：甲：作 $\text{[math]}$ 的中垂线分别交 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则四边形 $\text{[math]}$ 即为所求；乙：分别作 $\text{[math]}$ 交边 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ，则四边形 $\text{[math]}$ 即为所求.

小学阶段，我们了解到圆：平面上到定点的距离等于定长的所有的点组成的图形叫做圆。在一节数学实践活动课上，老师手拿着三个正方形硬纸板和几个不同的圆形的盘子，他向同学们提出了这样一个问题：已知手中圆盘的直径为 $\text{[math]}$ ，手中的三个正方形硬纸板的边长均为 $\text{[math]}$ ，若将三个正方形纸板不重叠地放在桌面上，能否用这个圆盘将其盖住？问题提出后，同学们七嘴八舌，经过讨论，大家得出了一致性的结论是：本题实际上是求在不同情况下将三个正方形硬纸板无重叠地适当放置，圆盘能盖住时的最小直径.然后将各种情形下的直径值与 $\text{[math]}$ 进行比较，若小于或等于 $\text{[math]}$ 就能盖住，反之，则不能盖住.老师把同学们探索性画出的四类图形画在黑板上，如图所示.

【温故知新】在证明“三角形的中位线平行于第三边，且等于第三边的一半”时，小明结合图1给出如下证明思路：作 $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 的延长线于点 $\text{[math]}$ ，再证 $\text{[math]}$ ，再证四边形 $\text{[math]}$ 是平行四边形，即可证明定理。

图1 图2 图3 图4

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