贵州省贵阳市南明区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题

作者UID:22425278

日期: 2024-11-22

期中考试

选择题：本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每题只有一个选项符合题意。

2023年生态文明贵阳国际论坛以“推进绿色低碳发展”为主题。下列做法不符合这一主题的是（）

A、绿色出行，践行“低碳生活”

B、露天焚烧垃圾，减少生活垃圾量

C、植树造林，营造“绿水青山”

D、节约生活用水，降低人均用水量

化学与生活、生产息息相关。奶制品、豆类、虾皮等食物中含有丰富的钙，这里的“钙”是指（）

下列实验操作中，正确的是（）

取用固体粉末

点燃酒精灯

下列符号表示两个氧原子的是（）

下列物质的性质和用途的描述，错误的是（）

A、氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐

B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光——霓虹灯

C、氧气具有助燃性——供给呼吸

D、氢气的密度比空气小——填充探空气球

用医用酒精（主要成分为乙醇）擦拭物体表面时，能闻到乙醇气味的主要原因是（）

A、分子的质量很小

B、分子间有间隔

C、分子在不断运动

D、分子由原子构成

下列关于催化剂的说法中，正确的是（）

A、催化剂的作用是加快化学反应的速率

B、催化剂的性质及质量在化学反应前后保持不变

C、使用催化剂可增加生成物的量

D、一个化学反应的催化剂不一定只有一种

推理是学习化学的重要方法。下列推理得出的结论合理的是（）

A、离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子

B、单质是由同种元素组成的纯净物，但只含一种元素的物质不一定是单质

C、氧化物是含有氧元素的化合物，则含有氧元素的化合物一定是氧化物

D、同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素

建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示不正确的是（）

下列实验方案设计合理的是（）

序号	实验目的	实验方案
A	区别二氧化碳和氮气	伸入燃着的木条
B	验证石蜡中含有碳元素	点燃，在火焰上方罩一只干冷的烧杯
C	检验氢气的纯度	用小试管收集氢气，管口向下靠近火焰
D	除去氮气中混有的少量氧气	加足量红热的木炭充分反应

为证明人体呼出气体中的CO₂含量明显高于空气中的CO₂含量，采用图装置进行实验。下列说法不正确的是（）

A、瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水

B、吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反

C、呼气时，瓶2长导管内液面上升

D、通过瓶1和瓶2中的不同现象，推断人体呼出气体中的CO₂含量明显高于空气中的CO₂含量

利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O₂和CO₂浓度的变化，为探究蜡烛熄灭的原因。实验装置及采集到的数据如图所示。以下分析不合理的是（）

A、图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳

B、蜡烛燃烧初期，O₂的体积分数下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化

C、蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO₂

D、燃着的蜡烛能在浓度为15%O₂、5%CO₂和80%N₂的混合气体中保持燃烧

填空与简答：本题包括6个小题，共45分。

化学用语是我们学好化学的基础和工具，请完成下列填空。

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。请按要求完成下列问题。

序号	实验内容	实验现象	符号表达式	反思与评价
（1）	铁丝在氧气中燃烧			若实验过程中无明显现象，其可能的原因是。
（2）	硫粉在氧气中燃烧			集气瓶底部放少量水的作用是。
（3）	甲烷在氧气中燃烧	产生明亮的蓝色火焰，放热	CH₄+O₂ $\text{[math]}$ CO₂+H₂O	证明该反应生成CO₂的操作是。

根据以上实验从物质分类的角度分析，氧气能与（填物质类别）反应，说明氧气是一种化学性质比较活泼的物质。

化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。

建立宏观与微观之间的联系是化学学科的思维方式。

根据下列信息，回答问题。

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：

实验与探究：本题包括2个小题，共25分。

同学们对身边的空气质量开启了项目型学习的探究之旅。

水是生命之源，某兴趣小组以“生命之源一水”为主题开展项目式学习。

计算题：本题包括1个小题，共6分。

贵阳市大部分出租车采用甲醇（CH₃OH）做燃料。

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