2023-2024学年 浙教版科学 八年级上册 期末复习重难点提升练 专题35 电路故障分析

如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L₁和L₂都正常发光。一段时间局，一盆灯突然熄灭，而电压表和电流表示数都不变，则故障原因可能是（    ）

如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L₁亮、L₂不亮，调节变阻器滑片P，灯泡L₁的亮度生变化，但灯泡L₂始终不亮。出现这一现象的原因可能是（   ）

如图电源电压为6V，当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量发现U_bc＝U_dc＝0V，U_ab＝U_ad＝6V，若电路中只有一处故障，则其故障原因可能是（   ）

如右图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L₁和L₂都正常发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电压表和电流表示数都不变，则故障原因可能是（   ）

如图所示，开关闭合后，两灯不发光，发现电压表的示数接近电源电压，电流表几乎无示数，如果电路中只有一处故障，则故障是（   ）

如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L₁不亮，灯L₂亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是 （   ）

小明在做“伏安法测小灯泡的电阻”一实验时，把电流表和电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成（    ）

在如图所示的电路中，电源电压保持不变。由于电阻R₁、R₂可能出现了故障，开关S闭合后，电压表无示数。现将电压表并联在电阻R₂两端，下列判断中正确的是（   ）

某同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄灭、电压表示数增大、电流表示数几乎为零。请判断出现该现象的原因可能是（   ）

某同学在测定灯泡电阻的实验中将电压表、电流表接入电路，当开关闭合后，发现电压表有示数(等于电源电压)，电流表示数为零，移动变阻器的滑片，电压表示数基本上没有变化，电流表示数始终为零，其原因可能是（ ）。

如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后电路正常工作。一段时间后，电压表示数突然变大，已知电路中只有一处故障且只发生在R₁或R₂处。

 如图电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，缓慢移动划片由a到b，电压表示数将（选填“变大”、“变小”、“不变”）；继续缓慢移动滑片由b到c，实验过程中突然发现电流表示数变小且不为0，电压的示数变大，产生此现象的故障原因可能是。

小文在探究“小灯泡电功率与电压关系”的实验时，连接了如图甲所示的电路图。电源为 3 节新干电池，闭合开关，观察并记录实验数据。

在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，发现三个电表中有两个电表的指针发生偏转，已知电阻R₁、滑动变阻器R₂中仅有一个出现了故障，其它元件均完好。

①电路中一定有示数的电表表；

②接着移动变阻器R₂的滑片P，发现三个电表的示数均不发生改变，则故障是。

          

小科同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样，导线若干。

为了探究“通过导体的电流与电压的关系”，小科设计了如图甲所示的电路，电源电压6伏不变，R₁为定值电阻，滑动变阻器R₂上标有“100欧，1安”的字样。

科学兴趣小组的同学们在探究”电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图甲所示的电路。已知电源电压为6V保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器有”20Ω，2A”、”60Ω，1A”两种规格。

如图，当开关S闭合时，灯L₁、L₂均不亮。某同学用一根导线去检查电路，将导线先接在L₁的两端发现L₂发光，由此可以判断故障是什么？

如图所示电路，电源电压U保持不变，R₀为定值电阻，初始时滑动变阻器的滑片P在a点，闭合开关S后滑片P在a、b、c、d、e点（a、b、c、d、e把滑动变阻器电阻四等分）电压表、电流表读数记录如下表。请根据表格数据分析计算：

P位置	a	b	c	d	e
I（A）	0	0	0.15	0.2	0.3
U（V）	3	3	1.5	1	0

法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获了诺贝尔物理学奖。巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧变化的现象，这一发现大大提高了磁电之间信号转换的灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一场革命。实验小组设计了如图所示的电路，来探究某GMR的阻值与磁场的关系。

如图所示，开关闭合后，灯泡L正常发光，电压表 、 规格完全相同，但表盘上所显示的示数却不同，原因可能是什么(至少答三种)?