部编版2023-2024学年五年级下册道德与法治2.5《建立良好的公共秩序》同步训练

公共秩序，共建有序生活。

高速公路上的被视为救援的“生命通道”。

人们在公共生活中表现出的文明行为和意识，不仅是一个程度的反映，也是一个国家的体现。

维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从自己的行为做起。共建有序生活，前不开国家的支持、的保障。

地铁上有位阿姨在嗑瓜子，并将瓜子皮随地乱扔，大家都很反感。若此时你在场，下列做法中既能解决冲突又能不让自己受委屈的是（ ）。

聚众扰乱公共场所秩序，堵塞交通或破坏交通秩序，并且抗拒执法，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、（    ）或者管制。

下列行为属于自觉维护公共秩序的是（    ）。

天津南开中学入门镜上，刻着学校创始人严修书写的“容止格言”，曾在这里读书的（    ）以此规范自己的衣着、仪表和一言一行，并贯彻一生。

公交车来了，我们上公交车应该注意的是（    ）。

①乘客先下后上  
②排队有序上车  
③自觉购票 
④不抢座

下列说法正确的是（    ）。

下列生活中的现象，让人感觉不舒服，而且破坏了和谐的公共生活的是（    ）。

郑明在超市买完东西，结帐时发现人太多，看到上学就快要迟到了，就插队挤到了前面。对于郑明的做法，你认为（    ）。

社区是我们生活的家园，需要我们共同维护，下列小区居民行为不值得倡导的是（    ）。

维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（    ）做起。

有游客在禁止吸烟的森林公园吸烟，乱扔烟头，下列做法合理的是（    ）。

阅览室里，大家都在安静地看书。小强和小丽却在聊天、吃零食。下列做法既能避免冲突，又不让自己受委屈的是（    ）。

公共生活需要有良好的（    ）来维护。

爸爸把车停在消防通道上，在车上留下联系电话，方便挪车。（ ）

莹莹的爸爸在高速公路上将汽车临时停在应急车道内，并说：“咱们只停一小会儿，不要紧的！” （ ）

在公共场所，我们只需要规范自己的行为就可以了，别人是否遵守公共秩序与我们无关。（ ）

无论在哪里，我都有我的行为自主权，想干什么就干什么，别人管不着！（ ）

餐桌上使用公筷很麻烦，我们不用使用公筷。

随意占用公共资源，侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。（ ）

应急车道就是生命通道。法律规定非紧急情况时可在应急车道行驶或者停车。（ ）

为了方便自己可以把共享单车骑到家里去。（ ）

小强到云峰山游玩，游览了家乡的大好河山，心中感慨万千，忍不住在石头上刻下“小强到此一游！”的字样。（ ）

把我们在不同情境中的义务连起来。

过马路           爱护公物、保护环境

公共场所        遵守交通法规

借了东西        努力工作，为国家和社会作出自己的贡献

成年后           及时归还

请列举公共生活中需要遵守的公共秩序。（至少3条）

请结合图片信息，对以下行为做出评价。

公园的长凳上有两个大人有说有笑地吃着水果和零食，他们把水果皮和零食的包装随手扔在地上，你会向他们学习吗？你会对他们说些什么呢？

阅读材料，回答问题。

春节期间，晴朗的天气吸引了不少市民外出登高，梧桐山森林公园里游人如织，一些贩卖简易吊床的商家直接把吊床绑在小树上，利用树荫做吊床出租的生意。在宝安凤凰山，有市民按照"大年初一出门要带财"的传统，沿路随意折树枝、摘绿叶。在市内景区，有市民为了抢到一个角度较好的"最佳留影点"，不惜爬到景点的巨石或雕像上拍照，一些小孩儿也跟着攀爬到景点的雕像上拍照、玩耍。

如下图所示。

                

提问：