选择题
如图所示，假设一列火车沿水平轨道接近光速匀速行驶，车厢正中央的光源S发出了一个闪光，车上的人甲和车旁边的人乙进行观察，则（ ）
- A、 甲认为闪光先到达车厢的后壁
- B、 甲认为闪光先到达车厢的前壁
- C、 乙认为闪光先到达车厢的后壁
- D、 乙认为闪光先到达车厢的前壁
如图所示，沿平直铁路线有间距相等的三座铁塔A、B和C。假想有一列车沿AC方向以接近光速行驶，当铁塔B发出一个闪光，列车上的观测者测得A、C两铁塔被照亮的顺序是（ ）
- A、 同时被照亮
- B、 A先被照亮
- C、 C先被照亮
- D、 无法判断
爱因斯坦建立了广义相对论，并根据这一理论推导得出三个著名的预言：水星轨道近日点的进动；太阳引起的光线偏折；光波的重力红移。经过科学实验的检验，最终证实这些预言的理论计算与实验结果都能吻合。这说明广义相对论（ ）
- A、 是人类对客观世界的最终反映
- B、 被观察结果证实了理论的合理性
- C、 是客观事实检验过的绝对真理
- D、 比牛顿引力理论更具实用价值
一代代物理学家们在探究客观世界的过程中，不断发现物理规律，总结研究方法，推动了生产力的发展和人类文明的进步。下列关于物理学史和物理学方法的叙述，正确的是（ ）
- A、 “点电荷”和“电场强度”概念的提出，都应用了比值定义法
- B、 法国物理学家库仑发现了库仑定律，并通过油滴实验测定了元电荷的电荷量
- C、 地面上的人观察高速飞行的火箭时，发现火箭里的钟表变慢了
- D、 海王星是先观测到再计算其位置后被确定的，被称为“笔尖下发现的行星”
2021年10月5日，三位科学家因为他们立于科学前沿探索世间奥秘，而共享诺贝尔物理学奖。物理学史上许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程，关于相对论时空观与牛顿力学的局限性，下列说法正确的是（ ）
- A、 经典力学能够说明微观粒子的规律性，仍能适用于宏观物体的高速运动问题
- B、 相对论与量子力学的出现否定了经典力学，表示经典力学已失去意义
- C、 经典力学并不等于牛顿运动定律，牛顿运动定律只是经典力学的基础
- D、 经典力学在现代广泛应用，它的正确性无可怀疑，仍是普遍适用的
如图所示，位于教室中央的光源发出一个闪光，闪光照到了教室的前壁和后壁。教室的长度为10m。 在平行于教室高速运动的太空飞船上的观察者（ ）
- A、 测得照到前壁的光速度小于c
- B、 观测到飞船上的时间进程比教室快
- C、 测得教室的长度大于10m
- D、 观察到光先到达后壁
500米口径的中国天眼（FAST）是世界上已建成的最大的射电望远镜，可监测脉冲星，探测引力波的存在。而引力波是实验验证爱因斯坦相对论的最后一块“拼图”。关于牛顿力学、相对论和量子力学，下列说法正确的是 （ ）
- A、 牛顿力学适用于研究宏观物体的低速运动
- B、 由于相对论的提出，牛顿力学已经失去了它的应用价值
- C、 高速运动的μ子寿命变长这一现象，既能用相对论时空观解释，又能用经典理论解释
- D、 不论是宏观物体，还是微观粒子，牛顿力学和量子力学都是适用的
下列说法中正确的是（ ）
- A、 开普勒提出行星绕太阳运动的轨道都是椭圆
- B、 万有引力定律也适用于强相互作用力
- C、 相对论物理学研究的是物体在低速运动时所遵循规律
- D、 相对论物理学和量子力学的出现，使牛顿力学失去了意义
如图所示，一同学在教室上课，教室的长度为9m，教室中间位置有一光源。有一飞行器从前向后高速通过教室外侧，已知光速为c、飞行器中的飞行员认为（ ）
- A、 教室中的时钟变快
- B、 教室的长度大于9m
- C、 从光源发出的光先到达教室后壁
- D、 光源发出的光，向后的速度小于c
如图所示，两艘飞船A，B沿同一直线同向飞行，相对地面的速度均为 
（ 接近光速 
）。地面上测得它们相距为L，根据相对论时空观，则A测得两飞船间的距离（ ）
- A、 大于L
- B、 等于L
- C、 小于L
- D、 与
如图，按照狭义相对论的观点，火箭B是“追赶”光的；火箭A是“迎着”光飞行的。若火箭相对地面的速度均为v，则两火箭上的观察者测出的光速分别为（ ）
- A、 c＋v，c-v
- B、 c，c
- C、 c-v，c＋v
- D、 无法确定
