粤沪版物理八下同步训练：6.1 怎样认识力

下列关于力的说法错误的是（ ）

如图所示， 下列情形中，力的作用效果明显与另外三个不同的是（   ）

下列事例中，关于力的作用效果与其它三个不同的是（ ）

下列情况中，物体的运动状态没有改变的是（   ）

如图所示，两只小船静止在水面上，右边小船上的人用力撑开左边的那只小船，下列关于两只小船的说法中正确的是（ ）

一本书静止平放在水平桌面上，下述各对力中属于相互作用力的是（ ）

如图情景中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）

如图小红坐在椅子上，当她想站起来的时候，必须要靠脊椎弯腰将身体前倾使重心落在双脚的上方才能顺利地的站起来。现在只要用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前倾动作，她就很难站起来了。你觉得作用效果最好的是（ ）

小红在家做鸡蛋炒饭，两手分别拿一个鸡蛋相碰，结果右手拿的鸡蛋破裂了而左手拿的鸡蛋完好无损。关于此现象，下列分析正确的是（ ）

游泳时，使人前进的力的施力物体是（ ）

如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（   ）

用乒乓球球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是，受力物体是

如图所示，某人用大小相同的力作用在弹簧上，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的有关．

瓶子落在地板上碎了，对瓶子来说，地板是物体，瓶子是物体．

在湖中划船时，船桨向后划水，船向前行驶，这是因为力的作用是的；使船和桨一起向前运动的力的施力物体是 。

如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地整齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明

穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果他离墙而去，这说明力的作用是的；以人为研究对象，施力物体是。

如图所示，人踢球时，施力物体是，踢球时，使脚疼的施力物体是；足球落地将地面砸出一个小坑，说明力可以改变物体的

小红在“探究力的作用效果与哪些因素有关的实验”中，做了以下的实验：将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它（F₁=F₃=F₄>F₂），使其发生如图所示的各种形变｡

力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。（小明使用的钩码规格相同）