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部编版2023-2024学年九年级下学期同步经典题(第21课 冷战后的世界格局)
作者UID:5109245
日期: 2024-11-23
同步测试
选择题
面对国家之间的冲突局势,我国政府始终认为“一是尊重和保障各国的主权和领土完整;二是坚持通过对话,以和平方式解决争端”。这表明我国.( )
A、 积极发展全球伙伴关系,扩大同各国的利益交汇点
B、 积极推动全球治理变革,提供解决问题的中国智慧和中国方案
C、 致力于发展经济,力争增强经济实力,建立国际经济新秩序
D、 始终不渝走和平发展道路,奉行独立自主的和平外交政策
由于各种原因,现阶段一些国家和地区仍然存在矛盾和冲突。这些原因包括( )
①民族矛盾②不结盟运动③宗教纷争④地区冲突
A、 ①②③
B、 ①②④
C、 ①③④
D、 ②③④
标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量,在一定程度上冲击着两极格局的是( )
A、 不结盟运动的兴起
B、 世界贸易组织的成立
C、 上海合作组织的诞生
D、 欧盟的成立
和平与发展成为时代的主题,世界形势发展总体走向级和,但仍然存在很多冲突和矛盾。这一发展阶段的前置背景是( )
A、 冷战阶段的结束
B、 多极化世界已完全形成
C、 两极格局正式开启
D、 超级大国的力量被遏制
有观点认为:“21世纪全球将出现“大国群体体系’一美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的新月形地带,其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。”对此理解正确的是( )
A、 世界多极化趋势日趋明显
B、 大国群体体系消除了各国矛盾
C、 国际政治新秩序已经建立
D、 世界政治格局出现新三足鼎立
冷战时期,北约和华约等军事政治性组织是影响世界格局的重要因素;冷战结束后,各类国际经济组织的重要性与日俱增。这一变化趋势主要反映了当今世界( )
A、 国家之间的经济差距加大
B、 和平与发展成为时代主题
C、 市场经济制度得到普遍认可
D、 可持续发展问题受到普遍关注
下列是某历史兴趣小组搜集的地区或国际组织的图标资料,可以看出他们研讨的主题是( )
A、 经济全球化
B、 世界多极化
C、 社会信息化
D、 人口老龄化
美国总统尼克松在1971年时说:“我们在军事上曾经是世界第一位,甚至没有人向我们挑战,因为我们垄断着原子武器。我们那时在经济上也远远处于第一位。……今天世界上有五大力量,它们是美国、西欧、苏联、中国,当然还有日本。”这表明( )
A、 两极格局形成
B、 两极格局解体
C、 单极格局形成
D、 多极化趋势出现
“世界秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不是由超级大国主宰,而是有很多的权力中心,每一个都独立活动……美国是唯一的军事超级大国,但靠军事力量能解决的问题越来越少。”对材料所述观点的理解,正确的是( )
A、 冷战后美国一国主宰世界统治秩序
B、 亚非拉国家已成为多极化的一极
C、 冷战后世界格局朝多极化趋势发展
D、 世界多极化的格局已经完全形成
著名学者伊曼纽尔.沃勒斯坦在《生活在后美国世界》一书中写道:”苏联解体了,对美国而言,这是个灾难!我知道没人这么说,他们只是说这对美国而言是个巨大胜利,但它确实是个灾难。”“这个灾难”是指( )
A、 美国遭受恐怖袭击
B、 经济全球化趋势
C、 国际力量趋于平衡
D、 政治多极化趋势
观察下列示意图,导致世界格局出现变化的根本原因( )
凡尔赛—华盛顿体系→两极格局→多极化趋势
A、 国家综合国力对比的变化
B、 国家利益的冲突
C、 美国、苏联经济实力大增
D、 西欧日本的崛起
政治格局多极化是历史发展的大趋势。下列现象与此趋势相违背的是( )
A、 法国呼吁欧洲国家独立自主
B、 日本积极谋求政治大国的地位
C、 中国和刚果建立全面战略合作伙伴关系
D、 美国企图建立自己主导的”单极世界”
2023年上半年,俄乌冲突仍然看不到尽头,朝鲜半岛局势进一步紧张,苏丹爆发大规模武装冲突……对此理解正确的是( )
A、 世界形势总体缓和,但仍存在很多矛盾和冲突
B、 和平与发展已不再是当今世界的两大时代主题
C、 人类正在面临爆发新一轮世界大战的严重威胁
D、 地区冲突是造成当今世界动荡不安的唯一因素
下列事件分别反映出威胁世界和平的因素是( )
A、 地区冲突 恐怖主义
B、 霸权主义 强权政治
C、 民族矛盾 宗教纷争
D、 恐怖主义 地区冲突
自”9.11”事件以来,美国政府凭借强大的经济和军事实力,打着反恐旗号,在世界多地发动侵略战争,共造成460万人死亡,人民流离失所,政局动荡,出现严重的人道主,义灾难。由此可见( )
A、 全人类应该共同应对恐怖主义
B、 国际社会应该重建经济新秩序
C、 美国的”反恐战争”成效卓著
D、 美国霸权主义是国际动荡之源
材料分析题
冷战结束后,和平与发展成为时代的主题,但仍然存在着很多矛盾和冲突。阅读材料,回答问题。
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