浙教版科学中考复习优中选优-化学-第08节-氧气及其制取

在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是（ ）

物质	M	N	Q	P
反应前质量（g）	X	26	2	12
反应后质量（g）	18	1	2	32

下列各图像能正确反映对应变化关系的是（ ）

下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（    ）

选项	实验名称	实验现象
A	铁丝在空气中燃烧	剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
B	红磷在空气中燃烧	剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白雾
C	硫粉在空气中燃烧	产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体
D	碳在氧气中充分燃烧	剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成

纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法正确的是 （ ）

实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（    ）    

将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，产生氧化镁和炭，下列有关叙述错误的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯()

一定条件下发生了化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是 （ ）

实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是（ ）

当电器设备失火时，在酸碱灭火器、泡沫灭火器和液态二氧化碳灭火器中选择液态二氧化碳灭火器的主要原因是………（    ）

已知实验室里制取气体丙的化学方程式为甲（固）+乙（固）丙十丁，且气体丙易溶于水，密度比空气大，则应选用的发生装置和收集方法是……………………………（    ）

实验室制取氧气时，必须满足的条件是……………………（    ）

现有下列反应：①；②；③其中适用于实验室制取氧气的是…………………（   ）

 下列有关氧气的说法正确的是（ ）

将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下。下列说法不正确的是（ ）

了解金属的性质有利于科学地利用金属材料。兴趣小组通过下列实验探究金属的性质。

实验一：将硬铝片(铝合金)和铝片相互刻画，铝片表面出现划痕

实验二：利用如图所示装置进行实验，管内液面上升约体积

实验三：将锌粒放入过量稀硫酸中，持续产生气体，最终固体消失

实验四：将铜丝放入硝酸银溶液中，一段时间后取出，溶液变成蓝色

下列说法错误的是（ ）

为了节能，汽车内燃机将汽油（含等）喷成雾状后和空气混合燃烧，目的是        （     ）

下列有关燃烧和灭火的说法正确的是……………………（     ）

下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；③急速的燃烧一定会发生爆炸；④自燃是缓慢氧化所引起的；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是（    ）

实验室常用高锰酸钾制取氧气，装置如图。

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题。

小敏从资料上获悉：镁带在空气中燃烧时，不但能与氧气反应生成氧化镁，还能跟氮气反应生成氮化镁（氮元素的化合价为一3），欲验证“镁能在氮气中燃烧”，小敏利用“测定空气中氧气体积分数的实验装置”（如图一）进行实验，步骤如下：

①检查装置的气密性；

②关闭弹簧夹，将点燃的红磷伸入集气瓶内至完全反应；

③____，观察到倒流至集气瓶的水约占集气瓶容积的20%；

④拔出瓶塞，将点燃的镁条伸入集气瓶内，观察到镁条在瓶内剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末（如图二）。

据此回答下列问题：

小明在学习了“用过氧化氢溶液制取氧气”的知识后，进行了如下实验。根据实验回答问题。

①按如图甲所示组装实验仪器并进行气密性检查；

②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器中，塞进橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）；③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压；

④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙所示。

阅读材料，回答下列问题。

材料—：1673年，玻义耳曾经做过一个实验：在密闭的曲颈瓶中加热金属时，得到了金属灰，冷却后打开容器，

材料二：1703年，施塔尔提出“燃素学说”，其主要观点有：①燃素是组成物体的一种成分，一般条件下被禁铟在可燃物中；②燃素在可燃物燃烧时会分离出来，且燃素可穿透一切物质。

材料三：1756年，罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验。他将金属铅装入容器后密封、称量。然后把容器放到大火上加热，银白色的金属变成了灰黄色，待容器冷却后再次称量，发现容器的总质量没有发生变化。罗蒙诺索夫对此的解释是：“容器里原来有一定量的空气，且容器中的空气质量减少多少，金属灰的质量就比金属增加多少，在化学变化中物质的质量是守恒的。”后来，拉瓦锡等科学家经过大量的定量实验，推翻了“燃素学说”，质量守恒定律得到公认。

为了给航天员提供氧气，其中一种解决方法是利用萨巴蒂尔反应并配合水的电解来实现氧气的再生，同时吸收二氧化碳，大致流程如下。

资料1：萨巴蒂尔反应的化学方程式为：

资料2：二氧化碳收集装置中有一种常用的弱碱性吸附剂，吸附剂内部有许多微孔。