浙教版初中科学八年级下册2.1模型、符号的建立与应用 基础卷

下列关于模型的说法正确的是（   ）

①可以是某种物体放大或缩小的复制品

②可以是一幅图、一张表或计算机图像

③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图

④有的模型是抽象的，如一些数学公式

在科学探究过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是（ ）

如图所示，关于某物质的三态变化模型，下列有关说法错误的是（ ）

仔细观察下列四幅图片，属于符号的选项是（ ）

从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。如图所示图片中不能获取的信息是（   ）

      

下列叙述存在科学性错误的是（   ）

模型方法：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的、和，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。

一个模型可以是 、或，也可以是。

1. 科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，可以模仿实验对象制作模型，用模型来做实验，或模仿实验某些条件进行实验，这样的实验叫做 。

1. 模型的意义和作用：帮助人们   和   一些不能直接观察到的或复杂的事物。

科学中常利用模型帮助理解客观事物。

已知2个氢分子和1个氧分子可以发生化学反应生成2个水分子，某同学设计了如下模型来表示这一反应过程： ☆☆+☆☆+◆◆ → ☆◆☆+☆◆☆。请你指出该同学用来表示氢分子的符号是；用来表示水分子的符号是。

如图是在高温高压、催化剂条件，氮气和氢气发生反应生成氨气的微观模拟图，其中 分别表示氮原子和氢原子。

请回答下列问题：