①对弱势群体遭欺凌有正义感
②中国发生新冠肺炎疫情,武汉是重灾区,全国各地驰援武汉,一方有难八方支援,我们有乐于助人的道德感
③看到“神舟十二号”发射成功,我们有自豪感
④犯了错误,我们有羞愧感
①情感与情绪紧密相关
②培养高尚的情感,就能避免产生不良情绪
③情感源于情绪,伴随着情绪反应逐渐积累和发展
④情感是不会变化的
①佳怡:情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的
②欣悦:情绪会随着情境的改变而变化,情感是永远不变的
③子琪:情绪是稳定的,情感是短暂的,情绪就是情感,情感是各类情绪之和
④浩然:情感是伴随情绪反应逐渐积累和发展,是在生活中不断强化、逐渐积累的
①情绪不稳定,情感相对稳定 ②情感能驱使我们做出行动
③美好的情感可以传递正能量 ④情绪的表达关乎人际交往
①因先烈们的巨大牺牲而产生强烈的挫败感
②为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命感
③反对国内外反动势力、捍卫民族尊严的正义感
④为当下中国取得的巨大成就而产生的自豪感
②情绪伴随着时间的推移可能产生某种情感
③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的
④情感是短暂的、不稳定的,情绪是相对稳定的
序号
诗句
情感
①
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
忧国忧民的爱国之情
②
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
以天下为己任的责任感
③
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
对大自然的热爱之情
④
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
对亲人的思念之情
①青少年情感世界丰富,渴望情感体验
②青少年生活经验不足,容易产生偏执情感
③离异家庭、空巢家庭等影响情感连接
④情绪短暂、不稳定,情感则是相对稳定的
①数学试卷发下来,成绩不理想,小明当场就哭了
②我们班在篮球比赛中取得了好成绩,我们充满了自豪感
③五星红旗升起来,华华心中对祖国的敬意油然而生
④过生日时爸爸送给齐齐一支钢笔,但是被他人弄坏了,齐齐暴跳如雷
①生日那天妈妈送给小宁一条她心仪已久的裙子,小宁高兴极了
②雯雯将自己最喜欢的书赠给了福利院的孩子们,看到他们迫不及待地翻开那些书,雯雯体会到了自己的社会责任
③强强为中国航天事业的发展感到骄傲和自豪
④期末考试的考场上,小娜紧张得手脚冒汗
小张说:“语文考试时,因为紧张导致我许多原本会做的题目做不出来,真气人。”
小李的“胜任感”和小张的“紧张感”分别是情绪还是情感?情绪和情感有什么区别?
根据材料,谈谈你对情感作用的认识。
材料一:“共和国勋章”获得者张富清是一名老革命,曾在解放战争的枪林弹雨中九死一生,曾先后荣立一等功三次、二等功一次,被西北野战军记“特等功”,两次获得“战斗英雄”荣誉称号。
材料二:因为一句“祖国需要”,退役转业的张富清毅然决然来到湖北省最偏远的来凤县工作,为贫困山区奉献一生。他说道:“我不来谁来?党员就应该做好带头作用。”在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福。
看到这则材料,小桂认为:“情感与情绪是同一概念,二者没有任何区别.”小桂的认识正确吗?为什么?