【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年七年级下册道德与法治第七课第2课时《节奏与旋律》

在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是（    ）

①小团体主义就是扩大了的个人主义

②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现

③小团体主义是集体主义的表现之一

④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同

⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上

“我服从分配！”这是原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏接到组织交给的氢弹探索任务时的态度。“氢弹之父”于敏的“转行”经历表明（ ）

南昌大学际銮书院中有一个“学霸宿舍”。宿舍中的4位女生不仅是生活中亲密的挚友，更是学业上并肩的伙伴。2020年毕业季，她们分别被保研至北京大学、清华大学等校。下列对“学霸宿舍”认识正确的有（ ）

①积极向_上的小群体有利于个体的成长和发展

②集体中的小群体都能够相互接纳，相互欣赏

③小群体成员往往把交往限制在一个有限空间

④志趣相投，个性相似的同学更易形成小群体

下列对下图《兄弟》的解读正确的是（ ）

某班女生小菲和要好的几位同学用电话手表成立了一个八卦群，一到课间，大家就在群里吐槽班里的人和事，说班长耀武扬威，说老师偏心班长，还煽动其他女生孤立班长。对这个“电话八卦群”认识正确的是（ ）

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。处理好这些角色的关系（ ）

①有利于让自己更好地融入集体

②有利于促进集体和谐发展、健康成长

③能完全避免不同角色承担的责任冲突

④能让自己从多个集体中获取利益

班上的同学三个一伙儿、五人一群，或因为兴趣相同，或因为座位相邻，组成了属于自己的小圈子。关于“小圈子”，下列说法正确的是（ ）

小群体一般是指以情感、兴趣、爱好和需要为基础，自发形成的一种开放式的组织，通常具有一定的积极意义。下列情境能发挥小群体积极作用的是（ ）

①因为喜欢歌唱聚在一起形成的合唱小队，为班级赢得荣誉

②三个男生因为“义气”而结拜，不遵守纪律，跟老师对着干

③几位同学因为父母常年在外打工而聚到一起，彼此互相帮助

④住在一个小区的几个朋友，经常相约一起打篮球，一起游泳

如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要（ ）

①对集体要求中存在的不合理因素置之不理

②在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美

③在集体生活中，学会处理好与他人的关系

④心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情

没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们（ ）

①面对角色冲突，要分清主次轻重

②要增强大局意识，局部利益服从整体利益

③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐

④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益

节奏是自然、社会和人的活动中一种与旋律结伴而行的有规律的突变，每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的是（ ）

①个人节奏和集体旋律和谐时，个人可顺利地融入集体

②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，个人要调整自己的节奏

③个人节奏与集体旋律永远无法达成一致

④个人当节奏和集体旋律无法统一节奏时，造成的冲突可能会带给我们烦脑

在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（ ）

①自己更关注哪个集体

②角色和责任的重要性

③自己的兴趣、爱好，任务的紧迫程度

④是上学还是放学时间

图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是（ ）

小新是某校七年级学生，他担任了校学生会主席，同时还是班长、校足球队的队长，每天忙得不亦乐乎，感受着集体生活的快乐。这说明（ ）

①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律

②不同集体中，我们都扮演相同角色，承担相同责任

③我们会在解决不同集体的角色冲突中快乐成长

④我们每人都有自己的节奏，不能与集体节奏相和谐

据调查发现，校园欺凌的主要表现是少数不思进取的学生形成小团体，他们拉帮结派，聚众施暴。下列对小团体的认识正确的有（ ）

①小团体成员之间所谓的友谊缺乏正确的是非观

②小团体的成员更加具有归属感和安全感

③小团体主义的实质是将整体利益置于局部利益之上

④小团体主义实质上是极端狭隘的个人主义

据人民网报道：西南医科大学中西医结合学院中医学专业一间宿舍6名女生参加考研，全都收到了录取通知书。对“学霸宿舍”现象认识正确的是（ ）

①积极向上的小环境促进了个体的成长发展

②良好的宿舍文化小环境对学习风气产生正面影响

③小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间

④共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来

面对下列情形，你认为观点正确的是（ ）

①要忍气吞声，回避各种矛盾 
②坚持小团体主义，拉帮结派维护小团体利益

③向老师求助，为受欺负的同学讨回公道 
④要明辨是非，坚持正确的行为

社会学家费孝通提出：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”下列能体现该观点的是（ ） 

①部分同学提前约好早早到学校抄作业，心照不宣地保守这个秘密 

②某班级成立“一带一”学习互助小组，同学们相互学习相互促进 

③班里几个喜欢打篮球的同学常聚一起，下课后一起玩耍一起竞技 

④对自然科学充满好奇的劳动兴趣小组，在学校班级花园除草护花

班级里有几个喜欢打篮球的男生经常在一起，每天下午放学都要到学校操场上打球，久而久之，这几个同学就成了形影不离的小群体，但他们很少参加班级的活动。以下对他们的建议中，合理的是（ ）

①继续保持，打篮球能够锻炼身体

②小群体的节奏要融入集体生活

③小群体中的成员相互鼓励和支持

④坚持集体主义，参加班级活动

生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（ ）

①不同的集体有不同的旋律

②我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律

③每个集体都有自己的旋律

④我们应该调整集体的节奏，和上自己的旋律

阅读材料，回答问题。

材料一：七年级某班有三个男生自称“三剑客”，是经常聚在一起埋头苦读的同学，为自己的友谊感到自豪。

材料二：晓丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备演讲稿，争取获得好成绩。然而，回到家地却发现妈妈生病发烧，需要送医院，爸爸又出差在外。晓丽急坏了、为难了…

在班集体的建设中，我们总会遇到各种各样的问题，请你结合所学知识，为下列两则材料中的同学答疑解惑。

材料一：某学校开展长征诗词诵读大赛。听到这个消息后，对长征诗词颇有研究但普通话水平一般的吴亮同学准备，代表班级报名参加，希望在赢得荣誉的同时也展示自己对诗词的研究水平。同学们知道后，纷纷表示他的普通话水平会影响班级的成绩，不如让其他同学代替他参赛。吴亮知道后很生气，表示自己绝不会退出比赛。

材料二：在建党100周年庆祝活动红歌比赛准备的过程中，同学们遇到了一些问题。班级排练时间很紧张，有的同学因参加社团活动，时间会冲突；而有的同学还有学校其他排练任务，时间上也会有冲突。

【维护集体荣誉 正视小群体发展】

岩岩在《后进生小群体》一文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……

根据材料，回答下列问题：