材料一:同学们精心设计了三条研学线路,线路①:登清风山,饱览河山;线路②:奋勇争先,认识胆量;线路③:探寻古庙,寻踪文化。
材料二:“研学区域等高线地形图”,
【实验】课桌上有一本书和一张纸,用手挤压书本(如图1),用手向两侧撕拉纸张(如图2)。