2024年中考化学二轮专题复习-燃料及其利用

下列处理事故的方法中正确的是（　　）

6月5日是“世界环境日”。有关能源的开发和利用不合理的是（ ）

纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧并生成黑色固体，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）

劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（    ）

选项	劳动项目	涉及到的化学知识
A	使用煤炉时，用扇子往炉中扇风	空气流通，提供充足的氧气
B	用布擦干淋湿的自行车	铁在潮湿空气中容易生锈
C	用铅笔芯作简易电池的电极材料	铅笔芯具有导电性
D	用明矾处理浑浊的天然水	明矾主要起杀菌消毒的作用

为了达到相应的实验目的，下列实验设计不合理的是（    ）

A	B	C	D
探究不同催化剂对H2O2分解的催化效果	探究铁、镁金属活动性强弱	除去 CO中混有的少量CO2	探究可燃物燃烧与着火点的关系

根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是（ ）

通过下列图示实验得出的结论中，正确的是（ ）

   

① ② ③ ④

魅力化学，魅力实验。下列实验现象描述正确的是（   ）

A.硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，放热	B.加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色	C.镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，产生白色烟雾	D.甲烷在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰

化学教科书上有8个“基础实验”，以下叙述正确的是（   ）

为了预防火灾发生，我们应当了解燃烧与灭火的相关知识，下列说法错误的是（  ）

对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。下列说法正确的是（  ）

  

如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，此时将火柴靠近管口处，再迅速移开火柴，火柴立即燃烧。下列说法错误的是（   ）

用如图所示装置探究燃烧的条件。有关该实验的说法正确的是（ ）

推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（   ）

一种新型绿色电池——燃料电池，是把H₂、CO、CH₄和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变成电能，被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的原因是（  ）

机制炭（如图）常用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是（    ）

以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是（  ）

如图所示，实验方案设计能达到实验目的的是

小明将纸条分别紧紧卷在木棒和铁棒上，加热纸条(如图)，木棒上的纸条立即燃烧，而铁棒上的纸条不会立即燃烧。据此推测木棒和铁棒具有不同的（ ）

蜡烛(足量)在如图甲所示盛有空气的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，如图乙所示。下列判断不正确的是（  ）

  

化学源于生活，生活中处处存在着化学知识，请回答下列问题。

诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，想瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图。

同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火的原理。实验方法：点燃3 支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯如图Ⅰ； 将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸如图Ⅲ。

用如图所示装置可以完成以下实验一和实验二。

实验一：探究燃烧条件，B处盛放木炭，实验步骤如下：

步骤Ⅰ．先在A处通入N₂一段时间后，点燃酒精灯，观察现象；

步骤Ⅱ．                                       ．

步骤Ⅲ．在A处通入O₂一段时间，观察现象；

步骤Ⅳ．在A处继续通入O₂ ， 点燃酒精灯，观察现象。

实验二：探究CO的性质，B处盛放氧化铜粉末。从A处通人CO一段时间后，点燃酒精灯。下列说法中正确的是

①实验一中，步骤Ⅱ的操作是熄灭酒精灯，待B冷却至室温；

②实验一中，步骤Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧需要可燃物与氧气接触；

③实验二中，步骤Ⅳ观察到的现象是：木炭燃烧放热、发红光，C中澄清石灰水变浑浊；

④实验二中，玻璃管中固体减少的质量等于C中增加的质量；

⑤实验二中，实验结束时需要先熄灭酒精灯再继续通CO，以防止氧气进人使灼热的铜再次被氧化；

⑥实验二中，观察到C中澄清石灰水变浑浊即可证明CO与CuO发生了反应。

3月25日国家重点研发项目固态氢能发电并网率先在广州和昆明同时实现，这也是我国首次将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统。

氢能作为一种高效、清洁的可再生能源具有良好的发展前景。根据制备方式及制备过程中碳排放量的不同，氢能分为“灰氢”“蓝氢”和“绿氢”。图1是炼厂制氢技术碳排放及制氢成本关系图（CNY：Chinese Yuanf的缩写，即人民币），图2是在光照条件下，使用C₃N₄/CQDS复合催化剂可水转化为氢气的微观示意图。

随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO₂越来越多，导致温室效应增强。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。CO₂的吸收是碳封存的首要环节，常选用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO₂时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO₂的脱除效果，其结果如图2。

依据上文，回答下列问题：

元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图1所示），他将包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的棉花放在陶土网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来，同学们产生了浓厚的兴趣，为什么棉花会燃烧起来呢？

【提出猜想】

秆用于制沼气可以解决农村的燃料短缺问题，助力美丽乡村建设。沼气的主要成分是CH₄ ， 可能含有CO₂、CO。小涵与小明采集了某沼气池中的气体样品，探究该沼气中是否含有CO₂和CO。

【查阅资料】 ①CH₄+4CuO4Cu+CO₂+2H₂O；CuO+COCu+CO₂  

②氢氧化钠溶液能够吸收CO_2，浓硫酸能够吸收水。

【设计实验】小明与小涵设计并进行了如图所示实验(装置气密性良好，忽略装置内空气中的水蒸气)。

【实验分析】

凤凰县家用化石燃料的使用，经历了如下图所示的过程，括号中的物质是对应燃料的主要成分。