2024年中考化学二轮专题复习-实验步骤的探究

实验室制取氧气，大致分为以下几步：a．加热试管；b．检查装置的气密性；c．向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d．用排水法收集氧气；e．停止加热；f．将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是（ ）

关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（    ）

下面是关于蜡烛的几个小实验，其中有关说法错误的是（    ）

①②

③④

实验室用“固﹣固加热型”制取氧气，下列操作过程正确的是（　　）

下列有关实验操作“先”与“后”的说法中正确的是（　　）

如图为某同学设计的工业炼铁的模拟装置。下列说法正确的是（ ）

CaC₂O₄固体不溶于水，用如图装置研究CaC₂O₄受热分解产物。下列说法不正确的是（  ）

配制一定浓度的氯化钠溶液时，需要称取12.5g氯化钠。在往托盘上的称量纸添加药品的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是（   ）

加热2~3mL食盐水，操作的正确顺序是（ ）

①点燃酒精灯

②用试管夹夹好试管

③往试管中加入2~3mL食盐水

④加热

⑤将试剂瓶盖好，放回原处

小明同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可以用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的（ ）

化学中常常有许多“先后快慢”之分，否则就会出现事故或者使实验失败，下列实险操作的先后顺序不正确的是（ ）

兴趣小组用如图装置研究铁与水蒸气的反应。加热一段时间后，用火柴点燃肥皂液中鼓起的气泡，听到爆鸣声，观察到淡蓝色的火焰。下列说法不正确的是（  ）

暖宝宝贴中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量。实验开始前装置如图所示，集气瓶的容积为250 mL，瓶内有20 mL 水，量筒中有100 mL水。实验后从量筒中进入瓶中的水的体积为46 mL (铁粉锈蚀消耗的水忽略不计)。下列叙述错误的是（ ）

  

严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是（ ）

如图是实验室模拟炼铁的实验装置图，下列有关说法正确的是（  ）

粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等杂质，为获得精盐进行如下实验：

下列叙述错误的是（    ）

据报道，中科院大连化学物理研究所的研究团队利用多功能催化剂首次实现了 CO₂直接加氢制汽油的过程。其转化过程如图所示。下列说法正确的是（  ）

下列对实验操作的描述正确的个数是（   ）

①高锰酸钾制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即松开试管上的橡皮塞

②刚加热过碱式碳酸铜的试管，立即用冷水冲洗

③滴瓶上的滴管使用后无需用蒸馏水清洗，直接放回原滴瓶

④给试管中的液体加热时，不时移动试管，以免暴沸伤人

⑤实验室制氧气时，先装好药品，再检查装置气密性

下图分别是实验室氧气制备、验满、收集、验证性质的操作，其中正确的是（   ）

兴趣小组对实验室制取二氧化碳的废液进行了探究，最终确认废液中的溶质为CaCl₂和HCl。已知CaCl₂溶液呈中性。某同学取了一定质量的该废液于烧杯中，并向其中逐滴加入Na₂CO₃溶液，以下坐标图是他对烧杯中物质变化情况的分析图，其中明显不合理的是（   ）

化学是以实验为基础的学科，做好实验是学好化学的关键，而掌握好化学实验基本操作又是做好化学实验的前提。在给试管中的药品加热时都要先 ，在给烧杯加热时要在烧杯底部垫一张，将试管套入试管夹的操作是.

以下是实验室制取氢气的步骤，请按要求填空：

A．按照实验要求，安装好实验仪器；

B．检查仪器装置的气密性：关闭，向中加入足量的水，若漏斗中的液面能，并，则说明原装置气密性良好；

C．装药品：先将放在多孔隔板上，打开后，向中注入，发生反应放出氢气；

D．验纯气体：因为氢气是可燃性气体，进行性质实验之前务必进行，用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住，试管口，移近火焰，再移开拇指点火．如果听到，则表示氢气不纯，需要重新收集并验纯；如果只听到很微弱的噗噗的声音，则说明氢气已经．

E．收集气体：利用法或排空气法收集．

F．结束实验：关闭，产生的氢气无法从导气管中逸出，试管中的气压，就会将由长颈漏斗下端管口压回中，从而使与分离，反应停止．

 以下是初中化学的一些基本实验：

（1）A中可燃物应取过量的原因是 ，整个实验过程中观察到的现象是 ；
（2）B中玻璃棒的作用是 ；
（3）一段时间后，C中的实验现象为 ；
（4）D中玻璃管内发生反应的化学方程式为 ，酒精灯的作用是 。

某同学按下列步骤对一种无色溶液进行鉴定实验.请你根据他实验报告中的步骤和现象，填写相应的实验结论（该溶液只含有一种溶质）.

实验步骤	实验现象	实验结论
⑴取该溶液少许，向其中加入几滴酚酞试液。	溶液没有颜色变化。	该溶液一定不显性。
⑵另取该溶液少许，向其中加入锌粒，并把燃着的木条放在试管口。	有无色气体放出，该气体能燃烧，火焰呈淡蓝色。	生成的气体是 ；说明该溶液中的溶质属于类。
⑶再取该溶液少许，向其中加入稀盐酸，再加入适量BaCl2溶液。	加入盐酸没有明显现象，加入BaCl2溶液后有白色沉淀产生。	白色沉淀是 ；说明原溶液为溶液。

被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中； ② 。	A试管中； B试管中试管中有气泡产生	A试管中的无色液体是： ； B试管中的无色液体是： 。

（1）B试管中发生反应的符号表达式： 。
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ 。

实验室制取氧气的方法有多种，回答下列问题：

以煤粉灰(主要成分为Al₂O₃、SiO₂及少量Fe₂O₃等)为原料制取Al₂O₃的部分工艺流程如下图：

  

【资料】FeCl₃溶液中滴入KSCN溶液会呈血红色

化学实验需要不断改进与创新，请分析以下实验，回答下列问题。

实验一	实验二	实验三
煅烧石灰石并检验气体产物	铁丝在氧气中燃烧	研究二氧化碳的性质

某同学在博物馆看到一些铜制文物上有绿色的锈迹后，对绿色锈迹产生了探究兴趣。该同学查阅资料得知：

I、绿色锈迹是碱式碳酸铜【Cu₂（OH）₂CO₃】，受热易分解。

Ⅱ、无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。

Ⅲ、氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜（CuSO₄）和水，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。

【开展实验】该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，观察到试管中的固体由绿色变成黑色，试管壁上有无色液滴生成。

【提出问题】碱式碳酸铜受热分解产物是什么？

【猜想与探究】

中和反应是一类重要的化学反应，某同学利用图1装置研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，分别取稀盐酸和氢氧化钠溶液各50g进行实验，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3。已知所选稀盐酸的溶质质量分数为10%。