2024年湖南省跨区域联考中考一模历史试题

下图是两件青铜器名品，分别出土于河南安阳和陕西宝鸡，它们对于研究我国什么时期的历史有重要的史料价值（   ）

习近平总书记在讲话和文章中多次强调：“国无德不兴，人无德不立。”这句话弘扬了中国古代哪位著名思想家的思想（   ）

西汉时期，他“风沙霜雪十三年，城郭山川万二千”，不畏艰险，勇于开拓，完成了“凿空”的壮举，沟通了（   ）

宋朝文化空前繁荣，思想家、艺术家、科学家层出不穷，音乐、舞蹈、绘画各个领域都有杰出的代表人物和作品，科技堪称世界一流，后人赞誉“宋朝是文人的乐园”。这与宋朝（   ）

“1840年的战争是中国古代社会与近代社会的分水岭。”得出此结论的主要依据是（   ）

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：两次鸦片战争的结果，清晰地表明了中国毫无希望的军事劣势……16至17世纪，欧洲的军舰和大炮已得到巨大发展，而中国人的军事技术仍停留在比阿兹特克人的技术高不了多少的水平上。为了缩短这一差距，清政府进行了（   ）

1919年5月4日，北京的青年学生高举“外争国权，内除国贼”的旗帜，掀起了一场凝心聚力、救亡图存的反帝反封建的革命运动。这场运动体现的精神是（   ）

在与蒋介石的“围剿”进行了数年斗争后，毛泽东率领红军冲出包围，到达西北诸省，在那里建立了根据地。毛泽东冲出包围的事件指的是（   ）

1937年，学者姚绍华提出：“九一八事变后，自日本不顾国际之信誉，强占我国东北，远东的均势之局被打破，……以吾民族历史文化之悠久，如能奋发图强，这种恐怖自然不足惧。”下列选项能够为该观点提供佐证的史实是（   ）

下表反映了新中国成立初期国民经济比例的变化。对此理解正确的是（   ）

年份	农业总产值	轻工业总产值	重工业总产值
1949	70%	22.1%	7.9%
1952	56.9%	27.8%	15.3%
1956	48.7%	29.6%	21.7%

学者们在研究希腊哲学时，发现了来自美索不达米亚的一些印迹。古希腊《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型。公元前18世纪，两河流域人们编写了人类历史上最早的农书《农人历书》，其开导词与公元前8世纪希腊诗篇《田功农时》惊人的类似。这表明（   ）

13世纪的很多城市成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，部分城市还有权选举市长、市政官员，它们享有独立的行政、司法、财政、铸币、军事防卫以及对外宣战、媾和等权力。以上内容表明西欧中世纪的城市是（    ）

第一次世界大战开始时，双方诸民族都满怀信心地期待着一场短暂而胜券在握的战争。但是，他们不久便发现自己卷入了一场持久而残酷的折磨中。最能体现这一观点的是（   ）

列宁指出：“我们在夺取政权后便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成办法……我不知道哪位社会主义者处理过这些问题……我们必须根据实验做出判断。”列宁的实验是（   ）

1943年12月1日公布的一个重要文献中写到，“三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国；其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱逐出境”。这一文献是（   ）

以下两张图片反映的有关世界局势的主题是（   ）

阅读材料，完成下列要求。

图一：秦长城遗址                                               图二：隋朝大运河示意图

阅读材料，完成下列要求。

材料一  中国共产党人以马克思主义为指导，在实践中探索中国革命与建设新路……在这个过程中，马克思主义对近代中国的发展道路产生了独一无二的影响；而中国共产党人对马克思主义的创造性运用，又进一步丰富和发展了马克思主义。

——摘编自《近代中国与世界》

材料二  我国改革开放发展的时空示意图：

材料三  习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：“我们坚持和发展中国特色社会主义，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态。”……在一百年的非凡奋斗历程中，中国共产党团结带领中国人民创造的中国式现代化新道路，对于实现中华民族伟大复兴，对于推动人类文明进步，都具有重大而深远的意义。

——任理轩《中国共产党与中国式现代化新道路》

阅读材料，完成下列要求。

材料一  在一个国家的内地交通方面，人们从未见过任何革命能够比得上英国在几年时间内所实现的那种革命。谷物、煤炭、各种货物的运输，几乎只需要以前所用的马匹的半数。商业旅行快了一倍以上。农业进步与商业进步并肩前进。一切都呈现繁荣的样子。

—保尔·芒图《十八世纪产业革命》

材料二  工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推行大众教育，而且随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。

——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史》九年级下册