浙江省金华市2024年社会法治4月一模水平测试试题

2024年2月29日，国家统计局发布《2023 年国民经济和社会发展统计公报》，显示 2023年我国经济回升向好，经初步核算，国内生产总值比上年增长（    ）

2024年3月12日，国务院政府工作报告正式发布，明确新一年的首要任务为大力推进现代化产业体系建设，加快发展（    ）

观察某岛国地理示意图(见右)。从中判读的信息正确的是（    ）

中国考古队在湖北屈家岭遗址发现5100年前的史前水坝和多组水利系统。依据这一发现，我们可合理推测当时（    ）

①铁器和牛耕广泛应用 
②先民对自然规律有一定认识

③封建君主专制已形成 
④先民已开始定居和农耕生活

中国古代思想文化辉煌而浩繁。下列能体现“中国古代第一次思想文化发展的高峰”的是（    ）

一座金陵城，半部民国史。对右图曲线中南京民国建筑数量变化的历史解释，符合史实的有（    ）

①北洋政府时期建造尚未开始

②国民政府前期迎来建造高峰

③南京沦陷之后建造陷入停滞

④抗战胜利后建造才得以恢复

中国共产党早期发展阶段曾出现“城市工人起义，推翻国民党统治”和“农村包围城市，武装夺取政权”两种不同主张。这是由于当时中国共产党人（    ）

下为新中国成立后中华民族复兴历程示意图，下列描述无误的是（    ）

英国首相劳合·乔治曾私下承认：“我们所起草的文件(注：《凡尔赛条约》)，将为20年后的战争埋下伏笔。”乔治作出该判断的依据是（    ）

“权力只对权力的来源负责。如果他的权力来自于上级的授权，那么他就会讨好上级。如果他的权力来自民众的选举，他就必然会讨好民众。”下列史实中能印证孟德斯鸠此观点的有（    ）

 ①伯里克利召集公民大会表决 
②袁世凯改责任内阁制为总统制

 ③查理一世通过议会筹集军费 
④罗斯福施行新政纾解经济危机

观人间百态，明价值选择。以下是小金对社会见闻的点评，恰当的是（    ）

选项	所见所闻	点评
A	小刚发现不良青年斗殴，遂拨打110	严格执法，善于斗争
B	王老师和出版社达成协议出版散文集	劳动权利，充分保障
C	体育中考男女生的评分标准各不相同	坚守公平，彰显正义
D	香港特区政府落实“爱国者治港”原则	一国两制，完全自治

金华市政府向全市征集2024 年民生实事项目意见，涉及教育、就业、医疗等领域。此举旨在（    ）

①依法执政，坚持政务公开 
②科学立法，实施良法善治

③民主决策，保障人民利益 
④集中民智，鼓励公民参与

某校开展“远离毒品”主题教育，其中“瘾君子”因吸毒引发各种健康和心理问题的真实画面对同学们造成极大震撼。开展此教育的目的在于（    ）

①引导学生自尊自强 
②警示学生珍爱生命

③启发学生珍视自由 
④倡导学生行己有耻

宪法规定的公民基本义务必须自觉履行。下列行为符合这一规定的是（    ）

面对漫画反映的情况，青少年应该（    ）

①接纳失信常有发生

②提高网络媒介素养

③加强社会信用立法

④善用法律维护权利

当前，我国面临复杂的国内外经济环境，为确保经济的高质量发展，需要（    ）

岱山县一渔船在长江口附近接收到求救信号，船长沈华忠迅速切断蟹笼，救助了 16名遇险的外籍船员。他的感人事迹（    ）

去年冬日，东北的“尔滨”走红，我们也去探访一下吧。完成下面小题。

重温典籍通古今，再览山河明道理。阅读材料，回答问题。

借物再睹秦与汉，鉴古思今论评说。阅读图文，回答问题。

秦军吏俑，秦始皇陪葬品。陶俑均高1.8米左右。采用陶冶烧制法，先用陶模做初胎，再覆细泥加工刻画加彩，火候均匀、色泽纯正、硬度很高。

汉步兵俑，汉景帝陪葬品。陶俑呈站立姿态高44.5~48.5 厘米。采用模具烧制，再施彩绘，造型简练。

法铸根植爱国情，知行合一看日常。阅读材料，回答问题。

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自强崛起有担当，同舟济世显智慧。阅读材料，回答问题。

【一条铁路】     蒙内铁路是肯尼亚首条采用中国标准建造的现代化铁路。作为“一带一路”的重要成果，为肯尼亚创造近5万个就业岗位，培养了2800余名高素质铁路专业技术和管理人才，对国内生产总值贡献率超过 2%。     而另一废弃轨道，是一百多年前英国建造的乌干达铁路。列车穿行其中，捎走的不仅是乘客，更是从非洲掠夺的财富和资源。	【一部短剧】     由90后自媒体博主拍摄的短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。该短剧以艺术手法呈现了流落海外文物处境，表达了当代青年对文物回归故里的般切希望、对文物保护和传承的坚定决心，将我们深切的民族情感凝聚于此。
	【一组镜头】     中国政府出台《2030年前碳达峰行动方案》，推进绿色生产变革，而且成效已显。积极参与联合国维和行动，努力维护世贸组织等多边机构权威。主张通过对话协商解决巴以冲突，并实施人道主义援助巴勒斯坦。

乡村振兴绘新篇，赓续发展在少年。阅读材料，回答问题。