阅读材料，回答问题。
2023年习近平总书记在黑龙江考察期间，提到一个令人耳目一新的词汇：新质生产力。某校九年级学生围绕“新质生产力”进行了以下探究：
【关注】2023年9月，习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上指出：“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能。”
资料卡1 | “传统生产力”：是依靠劳动资料、劳动对象和劳动者大量投入的水平型扩张来推动的经济增长。 |
资料卡2 | “新质生产力”：是新质态的生产力，涉及领域新、技术含量高，是科 技创新发挥主导作用的生产力，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展 要求的生产力，是数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力。 |
【思考】珠三角在国家现代化建设大局和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位。进入2024年，珠三角重点城市纷纷聚焦新质生产力。
广州：以科技创新为核 心，打造未来健康、未未智能等五大产业集群，实施制造业焕新跨越行动。到2025年，全社会研发投入占比将超3.7%。积极培养专精特新中小企业，促进大中小企业融通创新。 | 深圳：深化要素市场化改革，优化人才、金融、技术、数据等要素配置。建立产业高峰人才评价标准，积极培养人才，推进产学研相结合，建设高标准高校，同时推进人才引进工作。 | 佛山：加快培育引进科技创新、产业发展、高技能人才等十类人才。大力推进新型储能、工业机器人、新材料等新兴产业结群聚集。积极布局绿色氢能、人工智能、生命科学等未来产业。 |
【展望】青年学生群体是最富有活力和创新的群体，是新质生产力的重要主体。青年学生要不断夯实专业理论基础和锻炼实践动手能力，在磨砺中壮筋骨、长才干。传承并弘扬科学家勇攀高峰、敢为人先的创新精神，敢于啃硬骨头、扛重担子。发展新质生产力，还要激发青年学生的新质战斗力，鼓励青年一代研究交叉学科，成为“复合型”创新人才。
