请仔细阅读并完成相应任务:在解决问题“已知 , 求 的值”时,小明是这样分析与解答的:
∵
∴ ,∴ ,
∴ .
任务:请你根据小明的分析过程,解决如下问题:若 , 求的值.
综合与实践课上,老师让同学们以“正方形的折叠”为主题开展数学活动.
【操作判断】