浙江省杭州市临平区九校联考2023-2024学年七年级下学期科学期中试题

青春期是人生最重要最美好的时期，下列关于青春期的认识和行为错误的是（ ）

盲人能“阅读”盲文，起作用的是他的( )

下列物体，不属于光源的是( )

光从空气斜射到水面时发生了反射和折射，光路如图所示。其中表示折射光线的是( )

下列不属于男性第二性征的是( )

在生产实践中，常用的营养繁殖方法有下图表示的四种，其中属于扦插的是( )

油菜的传粉方式和油菜花的类型分别是( )

现在正是桃花盛开的季节，六七月份桃子就成熟了。桃子是由桃花的哪一部分发育而成的?( )

 下列常见的光现象中，是由于光的直线传播形成的是( )

交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度是(假设超声波的速度为 340m/s，且保持不变) （ ）

人眼看到物体是白色，是因为（ ）

图中四种生物，在细胞结构上不同于其他几种的是( )

右图所示平面直角坐标系中，平面镜AB 平行于x轴放置， 其宽度为2cm， AO 长度也为2cm。点光源S在O点右侧1cm的位置时，位于O 点左侧1cm处的人眼恰好能够从平面镜中观察到S的像 S'(光路图已在图中画出)。若光源S向右移动，直至人眼刚好从平面镜中看不见像S'，此过程中光源移动的距离为( )

如图可以表示一些概念之间的关系，下列选项中不符合此图所示关系的是( )

选项	I	Ⅱ	Ⅲ
A	植物	动物	熊猫
B	有性生殖	无性生殖	营养生殖
C	光的直线传播	光的反射	光的折射
D	可见光	不可见光	紫外线

将物体放在距凸透镜40cm处，在透镜另一侧距透镜30cm处的光屏上得到一个清晰的像，则此凸透镜的焦距范围是( )

 观察花的结构，在右边的方框里，填上观察到的有关结构。

 

则①是， ②是， ③是， ④是， ⑤是。

 食物变味或发臭通常是由单细胞生物细菌引起的。细菌在适宜的环境下会大量繁殖，如图是细菌的生殖示意图。细菌是通过进行繁殖，这种生殖方式属于生殖(填“有性”或“无性”) 。

仔细观察“人的生长曲线”图，人体生长最快的是和。 (填“婴幼儿期” “少年期” “青春期”或“成年期”)

 眼睛是心灵的窗户，爱护眼睛已经成为我们的共识。请据图回答。

下图是菜豆种子和玉米种子的结构图。读图完成下列各小题：

如图所示，一平面镜放在圆筒的中心处，平面镜正对筒壁上一个点光源S，点光源发出一细光束垂直射向平面镜，此时入射角为度，平面镜从图示位置开始绕圆筒中心轴O匀速转动。在转动30°角时，照射到简壁上的反射光转过的角度为度。

如图所示为水位测量仪的示意图。A点与光屏 PQ在同一水平面上，从A点发出的一束与水平面成45°角方向不变的激光，经水面反射后，在光屏上的 B点处形成一个光斑，光斑位置随水位变化而发生变化。

 学习声音的传播及特性时，老师做了以下几个实验，请回答：

 小科利用如图甲所示的实验装置探究“平面镜成像规律”，其中A、B是两个相同的蜡烛。

 小科为了研究“种子萌发的环境条件”，进行了如下实验：

①空盒子里装入土；

②在甲、乙区域的土壤上洒上水，使其湿润；

③在甲、乙、丙、丁四个区域均匀的各撒上20粒干燥、同品种的玉米种子；

④用黑纸板把乙、丁盖上，放在20℃左右的环境中。一周后拿掉黑纸板，观察种子的萌发情况，见下表。

区域	甲	乙	丙	丁
种子发芽数(粒)	19	18	1	1

 小科用如图所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。

 如图所示是某科学兴趣小组的小制作——针孔照相机模型：

 在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小科提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下水槽底部光斑位置(如图甲所示)；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，图乙是小科的实验过程。

 读图“受精和早期胚胎形成的过程”，完成下列各题：

作图题，并保留作图痕迹。

 发光点S发出的三条光线：①是平行主光轴射入；②是经过光心O射入；③是任意射入(如图)；④是光线①经凸透镜折射后的折射光线。请在图中标出该透镜的焦点F的位置，同时画出②和③经凸透镜折射后的折射光线。

 读图： “青蛙的一生”和“家蚕的一生”， 完成下列小题：

 小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图1所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图2所示实验装置。一块厚木板上有A、B 两个楔支撑着琴弦，其中A 楔固定，B 楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB 间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验数据记录在下表中。

次数	长度 L/m	重物/个数	频率f/Hz
1	0.4	2	375
2	0.8	2	170
3		4	265