人教版物理2023-2024学年八年级（下）期末仿真模拟卷一（深圳市专用）

“生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（　　）

如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则甲（　　）

如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小(ρ_水= 1g/cm³)

下列所示的各种力学现象中，分析正确的是（ ）

如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是

小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（　　）

物体间力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（　　）

如图甲所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到图乙所示的现象。由此可判断（　　）

下图涉及摩擦的几种现象中，为了减小摩擦的是

如图是几位同学使用弹簧测力计的情景，哪位同学的测量方法是错误的（　　）

如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．

请在图中画出抽水机手柄所受动力的力臂及阻力的示意图。

小丁利用矿泉水瓶，做了如图所示的实验：

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（1）如图1所示，用力挤压装满带颜色水的瓶子，细管中的水柱上升，这说明力可以改变；

（2）如图2所示，饮料罐从相同高度由静止滚下，改变水平面的粗糙程度，发现水平面越光滑，饮料罐滚动的距离越远，从而猜想，如果水平面光滑，饮料罐会；

（3）如图3矿泉水瓶中装满水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹气，吸管甲中水面会上升，这是因为流速越快的地方，压强（选填“越大”、“越小”或“不变”）；

（4）如图4，在矿泉水瓶上扎两个相同大小的小孔A和B，发现从B孔喷出的水较急，这是因为液体压强与液体的深度有关，深度越深，压强（选填“越大”、“越小”或“不变”）；

（5）如图5，拧开瓶盖，在瓶口覆盖一张硬纸片后倒置，硬纸片不下落，说明了的存在；

（6）如图6，拧开瓶盖倒出少量水后，利用玻璃管改造成一个简易气压计。当把这个气压计从山脚拿到山顶时，则管内液面会。（选填“上升”、“不变”或“下降”）

 如图甲、乙所示是建设武汉火神山医院的场景。

我国自主研制的载人深潜器下潜深度已突破10000m，在载人深潜领域达到世界领先水平。（ ， ， g取10N／kg）

（1）潜水艇活动的海水深度一般为300m至600m。它可以通过水舱排水或充水来改变，从而实现浮沉，此过程中潜水艇所受浮力；

（2）深潜器可进入更深的水域，在10000m的深处，海水产生的压强为Pa。由于深海海水压强太大，深潜器实现浮沉的方法与潜水艇有所不同；

（3）小明阅读资料后，利用如图所示的装置模拟深潜器在水中的运动过程。物体甲、乙由一条细线连接且在水中处于静止状态，已知乙的质量为0.3kg，体积为 ， 则乙所受浮力的大小为N，乙受到细线的拉力为N，若剪断细线，乙将（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”），此时乙所受浮力（选填字母）。

   

A.增大，且大于重力　　B.不变，且小于重力

C.不变，且大于重力　　D.减小，且小于重力

2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员相互配合进行了授课。如图乙所示是王亚平老师正抛出“冰墩墩”，如图甲所示是“冰墩墩”向叶光富老师运动的情境。

   

（1）王亚平老师可以在太空站里生活，所以“天宫”内的气压 （填“大于”、“小于”或“等于”）“天宫”外气压。

（2）以空间站为参照物，王亚平老师抛出的“冰墩墩”是 （选填“运动”或“静止”）的；

（3）由于“冰墩墩”在太空不受力，所以被抛出后将做 运动；

（4）王亚平老师抛出的“冰墩墩”直观展示了它 （选填“具有”或“没有”）惯性；

（5）在地面上沿水平方向抛出“冰墩墩”，由于重力作用，会改变它的 ，使其沿 （选填“直线”或“曲线”）运动到地面。

一只重为2N、底面积为0.02m²的茶壶放在面积为0.8m²的水平桌面中央，茶壶内所盛的水重12N，茶壶高为15cm（g取10N/kg）求：

（1）茶壶底受到水的压强；

（2）茶壶底受到水的压力；

（3）桌面受到盛水茶壶的压强。

用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示．由此处匀速下放物块，直至浸没于水中并继续匀速下放（物块始终未与容器接触）．物块下放过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示．求：

（1）物块完全浸没在水中受到的浮力；

（2）物块的密度；

（3）从物块刚好浸没水中到h=10cm过程中，水对物块下表面的压强变化了多少P_a?

在生产、生活中，人们常会用到轮轴，轮轴由具有公共转轴的轮和轴构成。

（1）辘轳就是轮轴的一种，它的截面图如右图所示，辘轳也可以看成是杠杆的变形，辘轳的把手转动一圈就是如图所示的轮，作用在把手上的力为动力F₁ ， 水桶对轴向下的拉力是阻力F₂ ， 请在辘轳的截面图上画出辘轳的杠杆示意图。通过示意图可以发现辘轳是 （省力/费力）杠杆。

（2）动手探究：选用铅笔（或其他一端粗一端细的笔）探究轮轴的特点。

①左手捏紧笔尖，右手旋转笔身，则左手 （能/不能）使笔尖保持不被旋转。

②左手捏紧笔身，右手旋转笔尖，则左手 （能/不能）使笔身保持不被旋转。

③当笔身转动一圈，笔尖也转动一圈，由于笔尖的直径小于笔身的直径（省/费）距离。

④根据以上实验，铅笔相当于轮轴，笔身相当于 （轮/轴），笔尖相当于 （轮/轴），所以使用轮轴时，当轮带动轴（省/费）力，但 （省/费）距离。