新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十三名校2023-2024学年八年级下学期物理期中试题

用绳子系着水桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的拉力，这个力的施力物体是（   ）

为了较准确地测一个大小约为6N的力，应选用下列哪种量程和分度值（ ）的弹簧测力计。

在2022年3月23日“天宫课堂”第二课课后的互动环节中，有位同学问道：“在空间站里，流眼泪是什么样子的？”你认为以下成语能恰当表达空间站中流泪情景的是（    ）

如图当足球运动到最高点C时，若所有外力作用都消失，则足球将（ ）

在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和合力分别为（ ）N

如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（   ）

教室里空气要经常流通，那么一间教室里的空气的重力大约是（ ）N

如图所示，试管里装些水由倾斜位置A至竖直位置B ， 则此时试管在位置B试管底部受到水的压强900Pa，那么试管在位置A液体深度h有可能是（ ）cm

下列现象中，不是利用大气压工作的是（ ）

在“元宵”游艺晚会上，陈思同学演示了如图所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将（ ）

如图所示，用细杆将重为3N的正方体小木块压入水中并保持静止，此木块上表面受到水的压力为7N，下表面受到水的压力为15N，细杆对木块的力大小（ ）N

如图所示，充满互不相溶且等高液体的圆锥形容器放在水平桌面上，甲液体对乙液体的压强与乙液体对容器底的压强之比2：5，甲液体和乙液体的密度之比（ ）

如图所示，容器下部横截面积为上部横截面积的3倍，当由管口注入重为20N的某种液体时，上部液体与容器的下部等高，则液体对容器底部的压力为（ ）N

两个密度均为圆柱体A、B，其高度均为 ， 如图甲所示A放于B正上方时，A对B的压强与B对水平地面的压强之比为4：5；如图乙所示放置时，B放于A的正上方时，A对水平面的压强为（ ）Pa

如图所示，扳手能把螺母拧松或拧紧说明力可以改变物体的。用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的有关。若用同样的力拧螺母，则图所示的位置更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的有关。

根据弹性形变与外力的关系，人们制成了弹簧测力计，弹簧测力计广泛应用于生活中

如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球可在A、F、B三点间来回摆动，A和B是最高点，小球在B点时小球处于（选填“平衡状态”或“非平衡状态”）．当小球摆动到B点时小球没有重力了，小球将（选填“沿BC方向运动”“沿BD方向运动”“沿BO方向运动”或者“静止”）。

我们生活在摩擦力的世界里，因为有了摩擦力才让世界充满活力

生活中的许多和压强相关的应用

小杨选择了两个高度分别为10cm和6cm、底面积的实心均匀的圆柱体A、B进行工艺品搭建，A、B置于水平桌面上，如图1所示。他从A的上表面沿水平方向截取高为h的圆柱块，并将截取部分平放在B的中央，则A、B对桌面的压强随截取高度h的变化关系如图2所示。（g取）那么cm；若从A上截取的圆柱块平放在B的中央，求B对桌面的压强增加量。

作图题

某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图2甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量 ， 根据多组测量数据画出的图线如图2乙所示。

2020年11月10日，“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909m的中国载人深潜新纪录，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小杨同学探究液体内部压强的兴趣，实验如图所示。

图A、B、C、D、E是探究某圆锥形物体“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验步骤。

将两个正方体A、B按如图所示的方式叠放在水平地面上，且A完全覆盖B。已知A的质量为10kg，底面积为 ， B的质量为5kg，底面积为。则求：

如图示，一密封直桶状容器其质量为6kg，内装有50kg的水和一质量为4kg的木块。容器的外底面积为。已知如图示情况时，木块对容器上壁的压力为20N，木块此时有五分之三在水下。