2024年河南省平顶山市九年级第二次模拟考试物理试题

断开辟教育数字化新赛道是2024年教育工作重点任务之一。在数字化智慧教室中，老师对着AI智能系统说：“请将音响声音调大”，上述操作改变了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）；老师又对着AI智能系统说：“请关闭窗帘”，关闭窗帘是为了在减弱噪声。

 2024年的元月的大雪后，小明发现“下雪不冷，化雪冷”，这是因为雪熔化时（选填“吸收”或“放出”）热量，此过程中雪的温度（选填“升高”“降低”或“保持不变”）。

如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的（选填“形状”或“运动状态”）。如果这时橡皮受到的所有力都突然消失，橡皮将（选填“静止”或“做匀速直线运动”），橡皮的惯性（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

为减少扬尘对空气质量的影响，平顶山市区每天都要进行洒水作业。如图所示，洒水车沿道路匀速行驶，以司机为参照物，洒水车是（选填“运动”或“静止”）的。在洒水过程中，整车的动能（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

如图所示为灯泡L和定值电阻R的图像，若将L和R并联在电源电压为6V的电路中，则整个电路的总电流为A；若将L和R串联在电源电压为4V的电路中，则电路的总功率为W。

如图甲是磁悬浮台灯，灯泡内部装有磁体和半导体芯片，灯座内有如图乙所示电磁铁。灯座通电后，灯泡会悬浮在灯座上方，半导体芯片发光。通电后电磁铁具有磁性，这是电流的效应。通电后电磁铁下端为（选填“N”或“S”）极。灯泡悬浮是利用的原理。

坐在考场中的你，对自身和周围环境进行了估测，其中最接近事实的是（　　）

端午节，人们喜爱煮茶叶蛋为节日增添一道美食。下列关于制作茶叶蛋所涉及的物理知识，说法正确的是（　　）

近年来我国科技创新能力日益凸显，各种新技术、新能源、新材料、新装置等科技成果不断涌现，下列有关说法正确的是(     )

“学中做，做中学”是陶行知主张的重要学习理念。小明用吸管进行多项科学实践活动，如图所示，下列说法正确的是（　　）

小敏在家洗碗时发现，同一只玻璃碗既可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，如图所示，则下列说法正确的是（　　）

用完全相同的滑轮和绳子绕制如图所示的甲、乙两个滑轮组，将同一个物体以相同的速度匀速提升相同的高度，绳端拉力分别为F₁、F₂；甲、乙滑轮组的机械效率分别为η_甲、η_乙。不计绳重和摩擦，提升物体的过程中，下列说法正确的是（　　）

如图是沿同一直线相向而行的甲、乙两物体的图像，下列说法正确的是（　　）

如图甲是体育课上坐位体前屈测量仪，图乙是同学们设计的模拟电路，闭合开关，当推动绝缘柄使滑动变阻器的滑块向左移动，利用示数增大的电表反映测量成绩；在此测试过程中下列分析正确的是（　　）

如图所示，Sʹ是光源S在平面镜中的像。光线是光源S发出的光线经平面镜反射后，平行于凸透镜主光轴射向凸透镜的光线。请画出：

   

（1）光源S的位置；

（2）反射光线a对应的入射光线；

（3）光线a经凸透镜折射后的折射光线。

日常生活中的门把手如图甲所示，握住门把手向下压可以打开房门，此时门把手可以抽象成图乙所示的一个杠杆模型，O为支点，请在图中作出作用在A点的最小动力和动力臂的示意图。

在“探究光的反射规律”实验中，小丹同学进行了如图所示的实验，将一平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板竖直的立在平面镜上。纸板由可以绕接缝ON折转的E、F两部分组成。实验步骤如下：

次数	入射角	反射角
1	20°	20°
2	40°	40°
3	55°	55°

（1）使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线AO和反射光线OB的径迹。此时的入射角为∠。

（2）接下来应该改变，多次实验，并换用不同颜色的笔记录每次光线的径迹。

（3）用量角器量出入射角和反射角的度数，记录在上面表格中，由表格中数据可得出规律：在反射现象中，。

（4）图乙中，把纸板NOF向后折，在纸板上将不会看到反射光线，此时，反射光线、入射光线和法线（选填“在”或“不在”）同一平面内。

酸奶可以补充营养、促进肠胃功能。兴趣小组的小明和小华同学想知道某品牌酸奶的密度，于是取了一部分酸奶进行测量，测量过程如下：

（1）小明将天平置于水平桌面上，正确调平后，把装有适量酸奶的烧杯放在天平左盘，向右盘加减砝码，当将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，指针指在分度盘上的位置如图1所示，接下来他应该（选填字母）：

A.向右移动游码       B.向左调节平衡螺母       C.取下最小的砝码后移动游码

（2）正确操作后天平再次达到平衡，小明继续进行如下实验：

①测量酸奶和烧杯的总质量如图2所示，其总质量为g；

②将烧杯中的部分酸奶倒入量筒中，如图3所示，量筒中酸奶的体积为；

③测量剩余酸奶和烧杯的质量为22g；

④计算出酸奶的密度为。

（3）小华用如图4所示的注射器进行了如下操作：

①用天平测出注射器的质量为；

②用注射器吸取部分酸奶，从注射器上读出酸奶的体积为V；

③用天平测出酸奶和注射器的总质量为；

④酸奶的密度（用测得量的符号表示）。

实验后，小华同学发现注射器的尖端还有一点小“空隙”（空隙的体积不计入刻度范围内），“空隙”里也充满了酸奶，这会导致测得的密度值（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

小林用图甲所示的实验器材探究电流与电压、电阻的关系，其中电源由三节新干电池串联而成，定值电阻R的阻值为5Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω   1A”，除图甲中的实验器材之外，还有阻值分别为10Ω、15Ω和20Ω的定值电阻可供选用。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整（注意不能与其它导线交叉）；

（2）闭合开关前发现电压表的指针如图乙所示，接下来进行的操作是；

实验序号	1	2	3	4
电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.48		0.16	0.12

（3）小林先探究了“电流与电阻的关系”，实验时记录的实验数据如表所示。请完成以下内容：

①该探究过程中保持定值电阻R两端的电压为V不变；

②在第2次实验中，电流表的示数如图丙所示，读出其示数为A；

③当小林把5Ω的电阻换成10Ω的电阻进行实验时，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端移动；

④分析表中的数据可知：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成（选填“正比”或“反比”）。

（4）为使实验结论更具普遍性，小林又找来一个阻值为30Ω的定值电阻，用其进行实验时发现无法完成实验。在不改变实验装置的前提下，小林若要完成此次实验，应设置定值电阻两端的控制电压不低于V；

（5）最后，小林使用某一定值电阻探究了“电流与电压的关系”，记录实验数据后绘制成的图像如图丁所示，则小林所用定值电阻的阻值为Ω。

智能机器的广泛应用充分彰显科技创新的力量。有一款智能送餐机器人质量是50kg，与水平地面总的接触面积是。该机器人行驶的最大速度是1m/s，在水平路面上匀速行驶时所受到的阻力为60N。

（1）当它以最大速度匀速直线行驶500m，需要多长时间?

（2）机器人在水平路面上行驶配送质量为25kg的食物时，它对地面的压强是多少?

（3）机器人匀速行驶过程中牵引力做功的最大功率是多少瓦?

如图所示为一种水箱的温控加热装置原理图。图中控制开关的通断由控制电压控制，为调温器，可设定不同温度，进而影响电热器的工作状态，达到温控作用。为热敏电阻，用于探测水的温度，电阻与水温t的关系如下表所示。已知电热器标有“220V 1100W”字样，温控装置的电源电压U恒为12V。

t/℃	0	20	40	60	80	100
	8	7	6	5	4	3

（1）求电热器正常工作时的电流。

（2）求电热器正常工作5min产生的热量。

（3）当接入电路中的阻值为 ， 设定控制电压为4V时控制开关自动断开，求此时水箱中的水被加热到的温度。

（4）保持温控装置的电源电压U及控制电压都不变，要把水箱中的常温水加热到洗热水澡需要的温度，请通过计算说明应怎样调节调温器的阻值。