【制度优势 以民为本】阅读材料,回答问题。
某校八年级的老师和同学在学习《人民当家作主》这一单元内容时,开展了一次项目化学习,请你一起参与。
【项目任务一:认识制度】
活动一:以"认识国家最高权力机关"为议题,了解 全国人民代表大会的性质和职权。 | ① |
活动二:以"中国式协商民主"为议题,了解政治协 商的作用。 | ② |
活动三:以"铸牢中华民族共同体意识"为议题,认 识各民族相互尊重的重要性。 | ③ |
活动四:以"走进村委会、居委会"为议题,了解基 层民主制度在当代中国的生动实践。 | ④ |
【项目任务二:溯源制度】
十四届全国人大二次会议应出席代表 2956 人,这些代表都是广大选民通过民主选举产生的,具有广泛的代表性。人大代表依照宪法和法律赋予的各项职权,参加行使国家权力。台州的 9 位全国人大代表认真履职,聚焦职业教育、民营企业、品牌打造、养老改革等群众最为关切的问题,成了群众意见、建议最为集中的表达。
【项目任务三:优化制度】
代表们关切的问题引起大家的关注。同学们查阅资料,梳理出台州民营企业发展中存在的一些困难:融资渠道狭窄;人力资源短缺;管理体制落后,土地资源匮乏等。这些困难一定程度上制约了台州民营企业高质量发展。