辽宁省沈阳市于洪区2023—-2024学年九年级上学期期末物理化学试题(1)-初中化学-组卷题库站

（本题包括10小题。每题1分；每小题有一个最符合题目要求的选项）

D、 $\text{[math]}$ 芝麻与 $\text{[math]}$ 大米混合，总体积小于 $\text{[math]}$

下列符号中，表示氢气的是

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

为了给金鱼更洁净的生存环境，小林用凉开水养金鱼，可金鱼很快就死了．下列解释中合理的是（）

亚硒酸钠(化学式 $\text{[math]}$ )能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中 $\text{[math]}$ 元素的化合价为

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

第二部分非选择题（共5小题，40分）

水是一种宝贵的自然资源。

水的净化

（1）自然界的水常含杂质不能直接饮用。净化水的操作有a．过滤 b．蒸馏 c．静置沉淀 d．吸附等多种。

①其中净化程度最高的操作是(填序号)。

②如图“生命吸管”是一种户外净水装置，其中超滤膜和PP棉起的作用是(填序号)。

水的组成

（2）如图是实验室电解水的装置。与电源正极相连的电极上产生的气体为。打开b处活塞，在玻璃管的尖嘴处点燃，观察到气体燃烧，发出色火焰，若一段时间后a中收集到 $\text{[math]}$ 气体，则此时b中应该大约收集到了 $\text{[math]}$ 气体。

氨气 $\text{[math]}$ 常用来制化肥和硝酸，科学家们发现它还是一种很有前景的燃料。氨气燃烧时生成 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 两种对环境友好的产物。氨气价格低、制造技术成熟，便于普及使用。传统的工业合成氨气是将氮气和氢气在高压、高温和催化剂条件下合成的。氨气很容易液化，将氨气常温下加压到 $\text{[math]}$ ，或者常压下温度降到 $\text{[math]}$ 。均可将其液化。

氨气虽然有毒，但氨气具有强烈的刺激性气味，一旦发生泄漏，达到人们觉察到时浓度的1000倍才会致命，因此很容易被发现并及时补救。氨气比空气轻，泄漏后扩散快，不会聚积。泄漏在大气中的氨气还可以参与自然循环，随雨雪移动后，与其他物质反应或被植物吸收。

依据以上内容，回答下列问题：

化学世界的奥妙，需要科学的研究方法。

在宏观—微观—符号间建立联系，是学习化学特有的思维方式

（1）如图1是四种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是(填序号)，A元素、B元素的本质区别是不同。

（2）如图2是某反应的微观示意图。

①氧分子由构成。

②仿照氧化汞画出二氧化碳分子微观示意图。

③微观角度分析，化学反应前后种类、个数不变。

实验探究是学习化学的基本方法

（3）图甲是水的沸腾实验，玻璃片上能观察到的现象：，此过程中水分子(填“是”或“否”)变化。

（4）图乙装置进行铁丝在氧气中燃烧的实验，实验时，集气瓶底部放少量水的目的是。

（5）用丙装置进行实验(图中①和④为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉团、②和③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉团)。最先变色的棉团(填序号)。用干棉团和湿棉团进行对比实验的目的是。

（6）图丁中阶梯蜡烛实验可得出二氧化碳的化学性质是。

化学计算是研究物质组成元素之间质量关系的方法

（7）碳酸氢铵 $\text{[math]}$ 是一种氮肥。碳酸氢铵的相对分子质量为；其中氮氢碳氧的元素质量比为； $\text{[math]}$ 碳酸氢铵中氮元素的质量为g。

下图是实验室制取气体和检验气体性质时的常用装置。请按要求填空：

化学是一门以实验为基础的自然科学。

实验帮助我们研究物质的组成

（1）如图用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

①红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开开关K，进入的水的体积约占集体瓶的容积的。

②为提高实验的准确性，该实验需要注意的事项是(写一点①中以外的因素)。

③实验中是否可以用木炭代替红磷，原因是。

实验帮助我们研究微粒的性质

某化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验如下：

（2）实验Ⅰ中，观察到烧杯(填“甲”或“乙”)内液体变红色，可证明分子在不断运动。

（3）实验Ⅱ研究分子运动速率与温度的关系。观察品红扩散速度可得出：温度越高，分子运动越(填“快”或“慢”)；请举出可以用分子这一条性质解释的生活实例：。

（4）实验Ⅲ研究分子运动速率与分子质量的关系。

通过查阅资料得知：

a．浓盐酸会挥发出氯化氢( $\text{[math]}$ )气体，浓氨水会挥发出氨气( $\text{[math]}$ )，两种气体反应会产生白烟，即生成新物质氯化铵 $\text{[math]}$ ；

b．氯化氢( $\text{[math]}$ )分子质量大于氨气( $\text{[math]}$ )分子质量。

步骤	现象	结论
组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象。	观察到玻璃管①(填“A”、“B”或“C”)处先看到白烟	分子质量越小，分子运动速度越快

②实验Ⅲ中，生成物氯化铵 $\text{[math]}$ 常温下的状态是(填“固体”、“液体”或“气体”)。

③实验Ⅰ中，另一烧杯内液体不变红色，原因是酚酞分子质量氨气分子质量(填“>”“<”“=”)；若想看到另一烧杯的液体变红色，可以采取的做法是。