①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见
②学会独立思考，不人云亦云，要有自己的见解
③你有追求美的自由和权利，没有人可以管你
④坦然接受青春期的变化，多追求内在美
▲南昌舰首批女操舵兵徐文茜，面对外舰挑衅，她毫不犹豫，不断更换航向，及时阻止外舰的穿越，让我们看到了女兵身上不输男兵的胆魄。
▲越来越多的男孩选择被女孩“包场”的护士行业和幼教行业，而且还干得很好。
①负面情绪一定会使我们违法
②情绪影响着人们的观念和行动
③情绪影响身心健康，要及时表达
④我们要学会调节情绪，做情绪的主人
①“高兴”“自豪”都是人的情绪反应
②“高兴”是情绪，“自豪”是情感
③“高兴”是短暂的、不稳定的，而“自豪”是相对稳定的
④“高兴”“自豪”都是人的情感
①小可被好朋友误解后，大哭了一场，心里的郁闷缓解了许多——合理宣泄
②小艺在考试前比较紧张，试着通过深呼吸来缓解紧张情绪——放松训练
③小虹考试失利了，她通过听自己喜欢的音乐渐渐平复了心情——改变认知评价
④小美对妈妈的唠叨感到非常烦躁，但想想妈妈也是为自己好就释怀了——转移注意
①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
②位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
①积极表达、回应与共鸣
②将负面情感转变为成长的助力
③购买高端数码相机，提高摄影水平
④在生活中创造美好的情感体验
小敏：“我文笔好，可以写加油稿。”
小华：“我跑得快，可以参加百米赛跑。”
小聪：“我比较细心，适合做后勤工作。”
上述对话启示我们，在集体中（ ）
①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
②人人都要积极参与，贡献自己的力量
③只有学习成绩好，才能为班集体作贡献
④集体的力量引领集体成员团结一致，开拓进取
序号
事例
点评
①
小河专心学习篮球技能，立志要为班级争光并如愿
只有为班集体争得荣誉才是为班集体作贡献
②
小北在体育锻炼时摔伤了腿，班上的同学轮流给他送饭
美好集体是充满关怀与友爱的
③
小光所在的班齐心协力，获得拔河比赛的第一名
团结就是力量
④
小明与同学共同努力，荣获班级最佳男双乒乓组合
集体中只有合作，没有竞争
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②集体力量的大小取决于成员数量的多少
③要培养创新精神，开发青春创造潜力
④要敢于挑战权威，不断突破自我
①坚持集体主义，理解集体要求的合理性
②不理会学校的规定，只管穿自己喜欢的衣服
③改变自己的认知，让个人意愿服从集体的共同要求
④想办法让学校取消在校园内穿校服的规定
①法律是制裁违法犯罪的，与青少年无关
②法律是唯一有效的规则，我们只要不违法就行
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生
④法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整
①法治已经成为全体公民的共识
②法律是应生活的需要而制定和颁布的
③法律为我们的生活提供保障
④有了法律，公民的生活将毫无障碍
①学校对学生开展防治校园欺凌的教育和培训
②教育部部署落实“双减”政策，减轻学生课业负担
③省科技馆对未成年人免费开放
④学校定期召开防灾主题班会，组织学生进行地震应急疏散演练
①迅速提高学生成绩，促进学生全面发展
②让未成年人学会依法办事，杜绝违法行为
③增强青少年的法治意识
④落实对未成年人的特殊保护
下面是小华的日记片段。
片段一 周一是我第一次作为升旗手升旗，在准备的时候我怕出错，有些紧张。当国歌奏响，看着五星红旗冉冉升起，我感到无比激动，一股爱国情感在心中流淌。
片段二 周末我因为玩游戏入迷，忘记了做数学作业，第二天数学老师狠狠地批评了我一顿。我既难过，又委屈，当场就哭了起来。我的好友小刚看到了，一边安慰我，一边给我讲笑话，我的心情很快就变好了。但是之后我看到数学老师有一种莫名的羞愧感，我决定以后一定要认真学习，控制玩游戏的时间。
片段三 午休时，我在操场角落看到高年级的同学欺负低年级的同学，我十分气愤，向教务处反映了这件事情。学校马上处理了相关同学，并表扬我见义勇为。我感觉浑身充满了正义感。
阅读材料，完成下列要求。
河北某校七年级拟开展“迈入青春门，走好人生路”主题活动，请你积极参与。
【青春邀约，请你回答】
情境
解读
我有许多好点子，喜欢研究新事物
示例：勇于创造，开发创造潜力
进入初中之后，我一直长痘，感到非常焦虑
研学活动中，班级男生主动为女生背包，女生主动承担做饭任务
我虽然担任劳动委员一职很累，但学会了承担责任，培养了认真负责的品质，提升了管理能力
【学习榜样，收获成长】
同学们开展学习青春榜样的活动。在活动中，同学们分享了以下两个榜样的故事。
榜样一 雷锋
日记一 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
日记二 我认为个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞就不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福!
榜样二 萧凯恩
出生三个月，她因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸“看不见是不是就没有用”，如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用!”她是首位考入中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。20岁时，她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去偏远山区当义工。她的梦想是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。她看不见这个世界，却始终笑对人生。
阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
为增强同学们的法治意识，河北某校七年级(1)班以“走进法治天地，感受法治力量”为主题，开展一次项目式学习，请你参与其中，完成下列任务。
【项目任务一 根据时事播报，探究法律知识】
时事播报
法律的特征
2024年4月26日，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过《中华人民共和国学位法》。
2024年2月26日，山西省运城市中级人民法院公开宣判河北省人大常委会原副主任宋太平受贿一案，对被告人宋太平以受贿罪判处有期徒刑十四年，并处罚金人民币五百万元。对查扣在案的宋太平受贿所得及孳息依法予以追缴，上缴国库
【项目任务二 调查不文明行为，做到“行己有耻”】
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。第二组的同学对全校同学的行为进行调查研究。
在学校里，有些同学言谈举止粗暴无礼；有些同学不遵守学校规定，偷偷带手机进课堂；有些同学不爱护环境，乱丢垃圾；有些同学不遵守课堂纪律，随意迟到早退；等等。
【项目任务三 感受双向保护，学会依法办事】
第三组的同学就未成年人保护方面的问题进行探究。
2024年4月26日，最高检发布2024年1至3月全国检察机关主要办案数据。最高检案件管理办公室负责人说，检察机关严厉打击犯罪，加强未成年人双向保护。坚持教育、感化、挽救方针，依法办理涉未成年人犯罪案件，把“保护、教育、管束”落实到位。充分发挥惩治与预防作用，共起诉未成年人犯罪1.2万人。
