（1）某同学按照正确的实验步骤操作后，选出一条纸带如图所示，其中O点为重物刚要下落时打点计时器打下的第一个点，A、B、C为三个计数点，用刻度尺测得OA、AB、BC间的距离分别为x1、x2、x3 ， 在计数点A和B、B和C之间还各有一个点．已知重物的质量为m．在OB段运动过程中，重物重力势能的减少量的表达式△Ep=；重物的动能增加量的表达式△Ek=（重力加速度为g）．
（2）该实验没有考虑各种阻力的影响，这属于本实验的误差（填“偶然”或“系统”）．
（1）如图1所示，用小锤打击弹性金属片，A球沿水平方向抛出，同时B球由静止自由下落，可观察到两小球同时落地；多次实验，结论不变。根据实验，（选填“能”或“不能”）判断出A球在水平方向做匀速直线运动。
（2）如图2所示，将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PO滑下后从O点飞出，落在水平挡板MN上白纸上将留下一系列痕迹点。为了保证钢球从O点飞出的水平初速度是一定的，下列实验条件必须满足的是。
A．斜槽轨道光滑
B．斜槽轨道末端水平
C．每次从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球
D．挡板高度每次等距离变化
（3）下图为某同学在做平抛运动实验时得出的小球的运动轨迹，a、b、c三点表示小球运动过程中经过的三个位置，g取10m/s2 ， 空气阻力不计，则小球做平抛运动的初速度为m/s，抛出点坐标。
A．用图钉把白纸钉在竖直木板上；
B．把斜槽固定在紧靠木板的左上角，且使其末端切线水平；
C．记下小球飞出斜槽末端时的初始位置O，过O点作重垂线的垂线为x轴；
D．把水平木条靠在竖直木板上，让小球从斜槽上适当的位置P由静止滚下，观察小球在木条上的落点，并在白纸上标出相应的点，得到小球运动过程中的一个位置；
E．把水平木条向下移动，让小球从斜槽上任意位置由静止滚下，得到小球运动过程中的多个位置；
F．从木板上取下白纸，处理实验数据。
（1）上述实验步骤中，有误的是（填实验步骤前的字母）
（2）纠正错误的实验步骤后，根据画出的轨迹测出小球多个位置的坐标（x，y），画出y-x2图像如图乙所示，图线是一条过原点的直线，说明小球实际运动的轨迹形状是；若该直线的斜率为k，小球从轨道末端飞出的速度大小为v0 ， 则当地的重力加速度为。
（1）在这个实验中，利用了（选填“理想实验法”、“等效替代法”或“控制变量法”）来探究向心力的太小与小球质量、角速度和半径之间的关系，在进行下列实验时采用的方法与本实验相同的是。
A.探究两个互成角度的力的合成规律
B.探究加速度与力、质量的关系
C.伽利略对自由落体的研究
（2）图（b）显示了左右两标尺上黑白相间的等分格，则左右两处钢球所受向心力大小之比约为；
A. B. C.
（3）如图（a）所示，长槽上的球2到转轴的距离是球1到转轴距离的2倍，长槽上的球1和短槽上的球3到各自转轴的距离相等。在探究向心力和角速度的关系实验中，应取质量相同的小球分别放在图（a）中的和处（选填“1”、“2”或“3”），若标尺上黑白相间的等分格恰如图（b）所示，那么如图（c）中左右变速塔轮半径之比。
(1)为减小空气阻力对小球运动的影响，应采用
A.空心小铁球
B.实心小铁球
C.实心小木球
D.以上三种小球都可以
(2)安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是
A.保证小球飞出时，初速度水平
B.保持小球飞出时，速度既不太大，也不太小
C.保证小球在空中运动的时间每次都相等
D.保证小球运动的轨迹是一条抛物线
(3)某次实验中用频闪照相技术拍下的两小球运动的频闪照片如图所示，拍摄时，光源的频闪频率为10Hz，a球从A点水平抛出的同时，b球自B点开始自由下落，背景的小方格为相同的正方形。重力加速度g取10m/s2 ， 不计阻力。
根据照片显示的信息，下列说法中正确的是
A.只能断定a球的运动是水平方向的匀速直线运动
B.只能确定a球沿竖直方向的运动是自由落体运动
C.不能确定a球沿竖直方向的运动是自由落体运动
D.可以确定a球沿水平方向的运动是匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成
(4)根据照片和已知信息可求出a球的水平速度大小为m/s；当a球与b球运动了s时它们之间的距离最小。
