阅读材料，完成下列要求。
某班以“中华优秀传统文化的魅力何在”为主题开展班会活动，下面是同学们为本次班会搜集的资料卡。
资料卡一 回望历史长河，在先秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学的演变历程中，中国哲学论域不断拓宽、创见持续迸发；石梨、铁犁、曲辕梨等耕具的更替，见证着农业技术的进步与生产力的提高；军功制、察举制、九品中正制、科举制的人才选拔制度之变，让更多有才之士脱颖而出……
（1）据资料卡一，透过历史的长镜头，向我们传递出中华文化的哪些信息？
资料卡二 从开发数字化应用及文创产品，收藏在博物馆里的文物活起来，到《典籍里的中国》《“字”从遇见你》等文化节目和纪录片借助新型视听技术，或让今人跨越千年与古代先贤对话，或将典籍中的衣食住行复刻眼前，视觉化再现古代社会，让典籍从文字文本变成生动丰盈的视听世界。
（2）【论证】据资料卡二，请你以“科技和文化”为话题提出一个观点，并运用现实事例简要论证。
资料卡三 海外中国文化中心在“中国旅游文化周”等活动框架下展示中国非遗；京剧、剪纸等非遗亮相孔子学院课堂；中外博物馆联合举办非遗展览…世界文明的百花园里，灿烂的中国非遗魅力绽放，促进不同文明背景的人彼此欣赏。
（3）据资料卡三，运用所学知识，谈谈中国非遗走向世界的文化价值。
（4）综合以上三个材料及问题，说说青少年如何成为中华文化的传播者？
规范公民出行行为需要政府采取管制措施。