①梦想就是天马行空不切实际的幻想
②少年的梦想与时代的脉搏紧密相连
③编织人生梦想是青少年时期重要生命主题④梦想有助于促进青少年不断地进步与发展
①学习还要在社会中提升自己
②学习就是学好每门应考的科目
③人际，社会交往可以开阔视野
④学习是把所有的时间放在学校里
①学习不局限于学校，旅游中的见闻也是学习②不应专注课本学习，应把更多精力用于旅游③学习不仅包括知识的获取也包括情感的培养④假期见闻改变了小明的思维方式和学：习习惯
①小云：当学习遇到困难时，我经常求助其他同学帮助我完成②小强：我积极参与组织班级活动，提高自己的组织管理能力③小明：我想提高自己的写作能力，坚持每天写日记
④小文：我有自知之明，从不参加班级开展的各种活动
①竞争并不必然伤害友谊，树立正确对待对手的态度②竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，我们收获更多③维护友谊可以放弃或者牺牲原则④友谊能让我们分享快乐，分担痛苦
①具有虚拟性的特点②可以拓展人际交往范围③需要学会理性辨别④具有平等、自主的特点
①不能封闭自我，要善于感受生活的美好②朋友的任何要求和索取我们都不能拒绝③建立友谊，需要开放自己，以诚相待④呵护友谊，需要我们彻底的改变自己
下面是七年级学生小涛生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
学校开展研学旅行，小林还有许多作业没有完成，他认为来到学校主要是学习，并且参加这种活动没意义……
▲某中学七年级学生小曾，身材高大且性格外向，平时爱为朋友“两肋插刀”，俨然是大家心中的“大哥”。小曾的好友小赵多次与同学小黄发生矛盾。小曾知道后，决定“帮助”小赵出气，他找到小黄对其一顿拳打脚踢，小曾最终受到学校的纪律处分。
▲朋友和友谊是人生永恒的话题。“得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。”“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁”。
▲据调查研究显示：半数以上的少年儿童经常在网上交友，32.6%的孩子认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往，调查还显示：有26.8%的被调查者认为频繁上网后自己变得不想出门了。这些本该在户外自由玩耍的花童，就这样被电子产品吸引，变成了地地道道的“宅孩”、“小屏奴”。
材料一：在美国一份针对80余万名学生的调查中，95%以上的人在评估自己与他人相处能力时都认为自己高于平均水平。大部分人在与自己的身边人相比时，都会觉得自己更聪明，更好看，更有道德，甚至会活得更久。但自己“优于平均的大多数人”往往是一种错觉。理论上，仅有49%的人是处于平均之上的。生活中我们也不难发现，当被要求评价自己时，我们也常用“中等偏上”这样的词汇。
材料二：这是一个著名的实验。心理学家选了一些运动员，让他们做一些很难做到的运动。这群运动员分两组，第一组虽然尽力去做，却总是做不到。接下来，研究人员告诉第二组，第一组失败了。“但你们这一组不同，你们有运动的天赋。”研究人员还说：“把这个药丸吃下去，这种新药会使你们达到超人的水平。”结果第二组运动员很容易就完成了任务。事后，一名运动员问道：“那是什么药?”研究人员说：“不过是玉米粉末罢了。“
材料一：学校为配合开展如图这样的活动，决定举行一次手抄报比赛。现邀你参加，完成相应的任务：
材料二：下面是某校七年级（1）班的校园小记者，收集到两个材料.请你参与完成后面的探讨。
伴随着智能手机的普及运用，中学生“手机控现象屡见不鲜。有些同学一有空闲时间就刷抖音、打游戏；晚上就寝时，用微信“摇一摇”躲在被子里和陌生人畅聊......手机这个美丽的终端让一些同学任性地永远在线。
材料三：期中考试结束后，某校七年级要进行“最美中学生”的评选活动，学校需要你的积极参与。
