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黑龙江省绥化市北林区2023-2024学年七年级下学期语文期末试题

作者UID:24463369
日期: 2024-11-20
期末考试
积累与运用。(26分)
综合性学习。(4分)
阅读部分。(40分)
班级活动过程中,筹备拍摄“‘小人物’身上的光辉”这一单元的电影。【纪录片】小文推荐了下面这篇文章,准备将其拍成纪录片,请你仔细阅读并参与筹备,完成问题。

老许同志

崔民

ㅤㅤ①有人敲门,声音很小。我侧耳仔细听,敲门声音仍然在继续。我停止了与王师傅交谈,把房门打开。一个身穿蓝色保洁制服的老师傅站在我面前,制服的袖筒和裤筒带着两条很耀眼的白线

ㅤㅤ②我急忙说,老师傅,是不是我这往外运装修垃圾的时候,弄脏了楼道,给您带来了麻烦。老师傅摇摇头,小声说:“同志,我不是这个意思,装修房子难免会弄脏楼道,这不算啥事儿,我会清扫的。我是想说,您这儿要是有不要的废品,可以给我吗?”他说后面这句话时,声音变得更小了,脸上有些略红。他接着补充说,“噢,我姓许,您叫我老许同志就行。”

ㅤㅤ③王师傅走过来,拉一下我衣袖说:“你可是答应我,装修中的废品都归我处理。”王师傅的话让我有点左右为难。老许同志有些失望,瞧瞧我,又瞧了一眼王师傅,脸上现出一种很尴尬难堪的神色,然后离开了。

ㅤㅤ④王师傅瞧着老许同志的背影说:“我去年在这个小区装修房子,就碰到过他管房东要废品的事。我听说他儿子还是博士,你想想他能缺钱吗?不知他咋想的,捡废品卖钱这个事儿还能成瘾。”

ㅤㅤ⑤这件事儿虽然过去了,可是那个老许同志给我留下了很深的印象。我觉得老许同志捡废品卖钱的原因,绝不会像王师傅说的那样简单。

ㅤㅤ⑥老许同志失望离开的事,客观上说是我优柔寡断造成的。事后我立即采取了补救措施,告诉王师傅,凡是能卖钱的废品全归老许同志。废品不给他,但我从工钱上给他补贴。

ㅤㅤ⑦自此,每天我走进小区里,总是东张西望地寻找着老许同志。可是老许同志像跟我捉迷藏一样,一直没让我瞧见他的身影。

ㅤㅤ⑧大约过了半个月,那天我走进小区,绕过六号楼后,发现前面有一大捆废纸壳向前移动,由于这捆废纸壳实在是太大,我无法看到背纸壳的人。这引起了我的注意,我赶紧追赶上去,果然给我一个惊喜,这个人正是老许同志。老许同志也认出了我。我急迫地告诉老许同志,赶快去我家取废品。老许同志疑惑地瞧着我。我急忙说:“你不用顾虑王师傅,我已经和他说好了。”

ㅤㅤ⑨老许同志说:“这样做也太为难你了。”

ㅤㅤ⑩我说:“一点儿都不为难。”

ㅤㅤ⑪我跟老许同志约定了时间,老许同志点点头,把纸壳重新背在身上,弯着腰往前走去。

ㅤㅤ⑫老许同志来到我家,看到好大一堆废品,惊讶地瞧着我说:“这可让我怎么感谢你才好。”

ㅤㅤ⑬我帮助老许同志把废品运到楼下,然后又捆绑好,装在了小推车上。我要推车,老许同志拒绝,他说:“这我都感激不尽,哪能还给你添麻烦,要是这样,下次我真的不好意思再来了。”

ㅤㅤ⑭我停住了脚步,望着老许同志走远。

ㅤㅤ⑮隔了半个月,老许同志又来我家取了一次废品。王师傅大概是看到这次废品值钱的比较多,就说:“他再来我问问他,卖废品赚钱干什么用?真是钱多,不怕咬手。”

ㅤㅤ⑯老许同志这次取废品之后,在我的视线里一直没有出现过。我家又堆放了很多废品,我很焦急地寻找老许同志。

ㅤㅤ⑰秋天的时候,公司领导派我去东北边远山区参加一所小学重新修建落成仪式。这所小学重新修建,我们公司对口援助了一笔资金。

ㅤㅤ⑱我在东北边远的一个县城火车站下了火车,看到站前有两个人举着有我名字的牌子,我走过去才知道这两人是县教育局齐局长和山区小学校张校长,他们热情地与我握手,然后把我让进车里。

ㅤㅤ⑲张校长跟我说,稍等一下,我们学校退休老校长,听说您是从北京来的,非得也要来迎接你。刚才他说坐车有点累,下去活动活动腿。我这就去前面迎迎他。

ㅤㅤ⑳齐局长跟我聊起这位退休老校长,说这个人可太不一般了,一下子给学校捐了10万元,购买了教学用的电脑。他还说这座山区小学校很有名气,出过一个博士,就是退休老校长的儿子,在北京工作呢。

ㅤㅤ㉑我猛然想起王师傅说过,老许同志儿子是博士,便打断齐局长的话,问:“这位老校长姓什么?”

ㅤㅤ㉒齐局长愣了一下,说:“姓许,他喜欢别人叫他老许同志,说这么叫亲切。”

ㅤㅤ㉓我的眼前立即浮现出老许同志的身影,双眼顿时温热了。

为了让同学们进一步了解汉字,传承中华文化之美,班级开展汉字文化专题讲座,下面是小文记录的一部分讲座笔记,请你阅读并回答问题。

ㅤㅤ选材理由:汉字是中华民族的智慧结晶,是中华文明的基石和起点。在信息时代,我们仍然要肯定汉字、学习汉字、应用汉字,让汉字大放光彩。

ㅤㅤ材料一:

ㅤㅤ汉字是世界上唯一沿用至今的古老文字系统,是中国与世界沟通的桥梁,是人类文明的瑰宝。它从何处来?历经了怎样的潮起潮落、世事变迁呢?

ㅤㅤ新石器时代,先民们将对万物的感知、观察与思索抽象为丰富多样的刻绘符号,形成汉字的源头。“到了商代,汉字已走过漫长的‘童年时代’,形成了体系完备的甲骨文。这是迄今所知东亚地区最早的成熟文字。”西周时期,金文渐兴,内容多是颂扬周王室及贵族的功绩,或记录分封、战争等重大事件。西周金文承袭自甲骨文,字体更加规整、稳定,风格更加雄浑大气,与周人的礼乐文化高度契合。周天子常将刻有铭文的青铜器赏赐给各地诸侯,诸侯国之间的交往也常以有铭青铜器为载体。汉字由此在中华大地上实现大规模传播,促进思想、文化交流和族群融合春秋战国时期,汉字朝着简易化、大众化方向发展,公元前221年,秦始皇下令以秦小篆为全国统一书体。

ㅤㅤ汉字书法艺术是中华文明孕育出的璀璨明珠,体现了中华民族独特的哲学思想、审美体系、才情气质,也彰显了各个时代的精神气象。

(刊载于2023年7月11日,有删改)

ㅤㅤ材料二:

ㅤㅤ文字是用来记录语言的,汉字自然是用来记录汉语的。世界上的文字成百上千,但现代文字大致可分为两类:一类是表音文字,又叫字母文字;另一类就是意音文字,文字中既有表示读音的部分,也有表示意义的部分,即由声符和意符组成,即形声字,我们的汉字就是属于这一类文字。

ㅤㅤ一般而言,拼音文字一个读音就对应一个文字形态,读音相同写下来的文字就是相同的。我们的汉字与语音不是一对一的关系,一个汉字可能会有多个读音,如果再加上各地方言读音,那就更多了;一个读音也可能对应多个汉字,汉字是一个一个独立的方块,每个汉字有着特定的形态,汉语中同音字很多,但记录这些同音字的汉字是各不相同的,这就可以把相同的语音区别开来。如读音为“yú”的汉字有“鱼、于、余、盂、榆、臾”等多个,如果不借助汉字,只单独说一个“yú”,那我们就不能明白说话者究竟说的是什么,但只要写出汉字,就一目了然了,不会混淆。

(选自《汉字印象:汉字源流与汉字文化》)

ㅤㅤ材料三:

ㅤㅤ象形文字,又称表意文字,是一种最原始的造字方法,图画性质减弱,象征性质增强。埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文、石刻文,都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。

实物绘图

                

                

                

                

甲骨文

                

                

                

                

简化汉字

鹿

ㅤㅤ材料四:

ㅤㅤ2023年8月16日,教育部在河南安阳举行新闻发布会。记者从发布会获悉,教育部、国家语委(国家语言文字工作委员会)2015年启动中国语言资源保护工程,一期工程已完成全国1700多个调查点的调查保护,覆盖国内120余种语言和方言。

ㅤㅤ发布会上,教育部语言文字信息管理司司长田立新介绍,中国语言资源保护工程先后出版了《中国语言文化典藏》《中国濒危语言志》《中国语言资源集》等标志性成果,主动服务国家和地方文化建设。据悉,语言文字战线着力加强中华优秀语言文化的研究和阐释,将甲骨文等古文字知识和思想文化元素引入课堂教学,编撰了《课本里的汉字探秘》等系列普及读物。

ㅤㅤ例如,安阳注重从中华优秀传统文化中汲取营养,开展中华经典诵写讲大赛,编撰“诵诗识字来安阳”系列丛书。位于当地的中国文字博物馆推出“我爱甲骨文”主题课程,殷墟博物馆开发“字有乐园”“梦回殷商”主题课程,弘扬汉字文化魅力,推动语言文字事业创新发展。

(刊载于2023年8月17日,有删改)

写作表达。(50分)请你从下面两个文题中任选一题写作文。
 写作

文题一:“所谓的超级英雄,背后不过是一个又一个普通人把自己所能拼凑了起来,才有了划破黑夜的那道光。”在书本里,我们认识子关心进步青年的鲁迅先生:见到了潜心学术,投身民主运动的闻一多;认识了心地善良、老实厚道的老王……他们就如同黑夜里的一道光,带给人慰藉、希望和自省,指引着人生的方向。

ㅤㅤ关注你身边的真人真事,抒发真感情,以《你是我生命中的一道光》为题,写一篇记叙文。

ㅤㅤ请以《享受    ▲    的幸福》为题,写一篇文章。

ㅤㅤ要求:文章立意要深刻,主题鲜明,思路清晰,内容积极向上,要有真情实感;诗歌、戏剧除外,文体不限,不得套写、抄袭;文中不得出现真实地名、校名、人名;字迹工整,书写清楚,卷面整洁。字数在600字左右。

文题二:成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求:失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路是何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现帮助别人多么快乐;忧伤时,一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……

ㅤㅤ请以《享受    ▲    的幸福》为题,写一篇文章。

ㅤㅤ要求:文章立意要深刻,主题鲜明,思路清晰,内容积极向上,要有真情实感;诗歌、戏剧除外,文体不限,不得套写、抄袭;文中不得出现真实地名、校名、人名;字迹工整,书写清楚,卷面整洁。字数在600字左右。

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