初中科学浙教版 七年级上册 第一章 探索自然的科学提高卷

“一个细小物体若被放大50倍”，这里“被放大50倍"的对象是指该细小物体的（ ）

以下是一些常用的危险品图标，装运氢氧化钠（有腐蚀性）的箱子应贴的图标是（  ）

生活处处是科学，留心观察皆学问，对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是（   ）

提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是（    ）

一支已测过体温但没有甩几下的体温计，读数是37.5℃，某同学在未甩的情况下，用此体温计再去连续测两个病人的体温。如果这两个人实际体温为36.8℃和38.6℃，那么在测量时，体温计上的读数分别为（ ）

“为300万名义务教育阶段学生开展正脊筛查”列入2023年浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。“正脊筛查”属于科学探究环节中的（ ）

如图甲所示的指针式寒暑表，它是利用金属的热胀冷缩原理制成的，以双金属片做为感温元件，用来控制指针。如图乙所示的双金属片是把铜片和铁片铆在一起，铜片在下面，铁片在上面，当用酒精灯加热后，双金属片就向铁片一边弯曲。下列说法中正确的是（ ）

某同学对甲、乙两支温度计的部分结构及测量情况作了对比（如表），则当乙的示数为﹣2℃时，甲的示数为（　　）

温度计	刻度线	刻度	温度计示数对比（℃）
			环境①	环境②	环境③
甲	均匀	准确	20	80	？
乙	均匀	不准确	14	78	﹣2

量筒内原有一定量的水，小乐采用仰视读数读出水的体积为15mL；加入一定量的水后，小乐又采用俯视读数读出水的总体积为20mL.；则加入水的体积（ ）

下列单位换算过程正确的是 （ ）

体温计水银面指在37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃则（   ）

以下测量中，不能利用多次测量求平均值减小误差的是（ ）

修补被扎破的自行车内胎时，修车师傅通常用一把周身是刺的锉将内胎扎破处的外表面锉毛，再把要补上去的橡胶补丁贴在内胎上的一面也锉毛，然后再将锉毛的两个表面涂上胶水，待胶水晾一会儿之后，对准、压紧⋯⋯对于锉毛橡胶表面的主要目的，你认为最可能的是（ ）

在观察体温计所显示的人体温度时，可以在体温计离开被测人体后读数，这是因为（ ）

液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。用两种不同的液体分别做成两支温度计，刻度的方法都按照摄氏度的方法。 现在用这两支温度计分别去测量两个物体的温度，正确的说法是（ ）

下表是小科同学整理的实验操作与对应的测量结果，测量结果判断正确的是（ ）

选项	实验操作	测量结果
A	用拉得很松的皮卷尺去测量某同学的跳远距离	偏小
B	在测量头发的直径时，把头发绕在铅笔上没有排列紧密	偏大
C	用体温计测体温时，将体温计离开人体读数	偏小
D	用量筒测量液体体积时仰视读数	偏大

以下是实验室中常用到的实验仪器。

 北方的冬天天气比较寒冷，房间内一般都要安装暖气片供暖。在房间暖气片温度保持不变的情况下，房间内的平衡温度将随外界温度的变化而变化。研究表明，房间内暖气片和房间内的温差与房间内外的温差之比保持不变。 当外界温度为-23℃时，房间内的温度长时间保持13℃不变；当外界温度为-18℃时，房间内温度长时间保持16℃不变，则房间内暖气片的温度应为℃。当房间内温度长时间保持 25 ℃不变时，外界温度为℃。

 某蒸馏水玻璃瓶内有部分液体，按图甲正立放置测得底面直径为 Dcm，液高为 H₁cm；按图乙倒立测得空间高度为 H₂cm。若玻璃瓶厚度不记，那么该瓶的最大容积是.

请完成以下测量工具的读数：

小科同学为了比较“不同材料的保温性能”，他选取了两种不同保温材料（分别用①②表示），两支相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯（内装初温相同、质量相等的开水），以及细线、硬塑料片、剪刀等，制成了两个外形相同的保温装置。保温装置如图甲所示。在同一房间里同时开始做实验，实验过程中室温不变。根据实验测得的数据绘制了如图乙所示“水温与时间关系”的图象。

为了较准确地测出金属导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，将这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕18圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这线圈的长度如图所示为cm， 这一品牌导线的直径是mm。 若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏(选填 “大”或“小”)

周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。

以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史，请完成下列问题：

夏天，有些人容易被蚊子叮咬。某研究团队对此现象进行了研究：

①招募血型为A、B、AB、О型的志愿者各30人。

②取150个培养皿，各加入2mL抗凝剂(防止血液凝固)

③从每个志愿者体内采10mL血液，分别加入培养皿中并摇匀，按血型分为甲、乙、丙、丁四组；向剩下的培养皿中各加入10mL生理盐水并摇匀，记为戊组。

④把五组培养皿都摆放在蚊子较多的同一环境中，统计相同时间内各培养皿中吸引蚊子的数量。

⑤先统计各组吸引蚊子数，再算出各组吸引蚊子数占五组总数的百分比。

绘制成图像如图所示。

小科想探究蜗牛运动快慢是否与温度有关。小科用如图甲所示的方格纸，以及培养皿、棉线、记号笔、刻度尺获取蜗牛运动的距离。方案设计如下：在三张大小相同的方格纸上标注中心位置O，取其中一张纸置于培养皿下方，在培养皿内倒入温度为13℃、深为1厘米的水。将同一只蜗牛置于中心点O处水中，待蜗牛开始爬行时，计时观察3分钟。根据蜗牛在每隔30秒的位置，在标有13℃的方格纸上描点，并用光滑的曲线连接。重复测量3次，计算平均值。重复操作记录22℃和31℃条件下蜗牛的运动路径并计算结果。

小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：

①在量筒中加入适量的水（如图甲），读出此时水面所指的刻度值为50毫升。

②将金属系上细绳（细绳体积忽略不计），缓缓放入量筒内的水中（如图乙），读取此时水面所指的刻度值为61毫升。

③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中（如图丙），读取此时水面所指的刻度值为67毫升。

 小科想知道分子直径的大小，由于分子直径很小，无法用显微镜直接看到，也没有如此小的测量工具。小科分析：如果将很少的油，滴在足够大的水面上，油就能平铺成单分子层。 请你帮助小科一起完成测油分子直径的实验。

①用滴管和量筒测出 100滴油的体积，记为 V。

②将少量痱子粉均匀撒在脸盆中的水面上，用滴管滴入一滴油，油面散开。

③找一块玻璃板，画上边长为L的正方形做标格，盖在脸盆上，视线垂直，描出轮廓，如图所示，记下格数，算出面积为。

④计算油分子直径为。

如图为不同形式的温度计：