（浙教版）八年级科学上册专项知识点：水的浮力

下列情况下，不受水的浮力的物体是（ ）。

轮船的铁锚从水下深处向上提起，直至完全提出水面，这个过程中，铁锚受到的浮力（    ）

如图所示，质量相等的实心木块、铝块和铁块均静止于水中，已知ρ_水<ρ_铝<ρ_铁 ， 则受到浮力最小的是（    ）

小陈泡脚时，很好奇盆内起按摩作用的凸起甲、乙（如图所示）是否也受浮力作用。下列判断正确的是（ ）

将四个物体分别放入四只相同且盛满水的溢杯中，四只小烧杯也完全相同，静止后如图 所示。其中物体受到浮力最大的是（ ）

半潜船可用来运输超大型货物，空载时漂浮于海面(如图甲)；装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下(如图乙)：将货物被拖到甲板上方时，排出水舱中的水，船体重力减小，甲板上浮至海面，完成货物装载(如图丙)。以下图像能正确表示同一艘半潜船从图甲到图丙受到的浮力变化的是（ ）

如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海水中悬浮、上浮、漂浮的训练过程。下列对此潜水艇分析正确的是（ ）

小明将金鱼装入有水的塑料袋中，扎紧塑料袋，再放入盛水的玻璃缸中，忽略塑料袋质量和体积，将会看到（      ）

小明在洗碗时发现，同一只碗既可以漂浮在水面上，也可以沉入水底（如图所示）。对此下列说法正确的是（      ）

探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情形如图所示，其中所用金属块a和塑料块b的密度不同，但重力均为1.6N。下列分析正确的是(      )

某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是（ ）

在一根表面涂蜡的细木棍的一端绕适量的铁丝，把它放到甲、乙、丙三种密度不同的液体中，木棍浸入液体里的情况如图，则木棍在三种液体里受到的浮力F的大小及三种液体的密度ρ之间的关系，正确的是（      ）

将四个形状不同、高度均为L的实心金属块，用细线拉着。匀速缓慢地放入水深为L的盛水容器中，直至容器底部，此时水未溢出。四个实验中与下图所描绘的浮力大小F与金属块浸入水中深度h的关系一致的是（ ）

如图所示，容器内有水，有一试管下面挂一小铁块，浮在水面上。现将小铁块取下放入试管中，试管仍浮在水面，则(      )

用如图中实验装置验证阿基米德原理，当物块浸入溢水杯时，水会流入空桶中。下列说法中正确的是（　 　）

小吴同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验．将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）．在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是（）

如图是关于浮力知识的应用实例，其中说法正确的是（    ）

密度计分为“比重计”和“比轻计”。测量密度大于水的液体时用比重计，比重计的最小刻度线是“1”；测量密度小于水的液体用比轻计，比轻计的最大刻度线是“1”。图中A、B两支密度计，一支是比重计，一支是比轻计，它们的外形完全相同，B中配重质量大于A。下列有关A、B两支密度计及刻度线“1”位置的说法正确的是（ ）

诸暨新茅渚埠大桥施工时，要向江中沉放大量的施工构件，假设一正方体构件被缓缓吊入江水中（如图甲），在沉入过程中，其下表面到水面的距离h逐渐增大，随着h的增大，正方体构件所受浮力F₁、钢绳拉力F₂的变化如图乙所示(g=10N/kg)。下列判断正确的是（ ）

如图所示，烧杯的底面积是200cm² ， 里面装有一定量的水，水位在A处(图甲)，用弹簧测力计吊着未知物体，先将物体浸没在水中(图乙)，水位升高到B处，弹簧测力计示数是18N；再将物体缓慢提起，使水位下降到AB的中点C处，弹簧测力计示数是23N(不计物体带出的水)。g取10N/kg，下列判断中正确的是（ ）

①物体的质量是2.8kg    ②物体的体积是1×10^－3m³

③物体浸没时受到的浮力是15N    ④从乙到丙，液面下降了2.5cm

如图，将一块橡皮泥放入水中，橡皮泥沉入水底（图甲），再将其放入水中，橡皮泥漂浮在水面上（图乙）_甲G_乙；两次排开水的体积V_甲V_乙；两次受到的浮力F_甲F_乙（均选填“＞”、“＜”或“＝”）。

如图所示，室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。(ρ_球<ρ_水)

取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，如图所示．两次牙膏袋的质量m_甲和m_乙的大小关系是m_甲m_乙；两次排开水的体积V_甲和V_乙的大小关系是V_甲V_乙；两次所受的浮力F_甲和F_乙的大小关系是F_甲F_乙。（选填“>”、“=”或“<”）

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在研究物体浮沉条件的实验中，将一只鸡蛋浸没在水中，向水中缓慢加盐，直至盐不能再溶解为止，鸡蛋受到浮力F随盐水密度变化的规律如图所示（P_A＝P_水）。

如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图象，用a、b两种物质分别制成质量相等的甲、乙两个正立方体，若将甲、乙放入水中，能漂浮的是（填“甲”、“乙”）；将甲、乙两物体捆在一起放入水中，则捆绑物体的状态是（填“漂浮”、“下沉”或“悬浮”）

劳动实践中，小宁把家里景观水池底部的鹅卵石取出清洗，他先将一个重为8N的空桶漂浮在水面上，然后将池底的鹅卵石捞出并放置在桶内，桶仍漂浮在水面（不考虑捞出过程中带出的水）。

小金想用弹簧测力计、物块、烧杯和水探究“浮力大小的相关因素”实验，如图所示。请根据图示回答问题：

如下图所示，是小胡做“验证阿基米德原理”实验的五个步骤。

探究“浮力的大小跟物体浸入液体的深度是否有关”。

某校同学在学习“探究浮力大小的相关因素”这节课后，小组反复讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图所示：其中A、B是弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是可升降平台，G为铁架台。

我校开展自制潜水艇比赛，某小组同学开展了自制潜水艇项目，过程如下：

【产品设计】图甲为某小组自制的潜水艇，由生活舱和水舱构成，生活舱体积大于水舱体积。其材质为硬质塑料瓶，塑料瓶厚度不计，两个舱之间密封不连通，水舱与200毫升的注射器通过塑料软管相连，移动注射器活塞可以实现潜水器的浮沉。

【产品调试】

任务一：如图乙所示，潜水艇完成从水面A位置下潜到B位置并稳定停留；

任务二：能从水底上浮到B位置并稳定停留；

任务三：完成从水底打捞一个重物（重0.3牛，体积为20厘米³）到B位置并稳定停留。

小科所在的项目化学习小组同学制作“浮漂器”，成功地验证了阿基米德定律。选取溢水杯、泡沫块、托盘和粗铁丝、细铁丝等材料制作成“浮漂器”。“浮漂器”的支撑杆由粗铁丝制成，下托盘由细铁丝制成。

①将“浮漂器”置于装有适量水的溢水杯，取一小石块放在上托盘，在支撑杆上标出水位刻度线。

②将小石块改放在下托盘，往上托盘加砝码，同时用空烧杯接收溢出的水，直到水位刻度线与水面相平。

③取下砝码，把烧杯中的水全部倒入上托盘。由步骤①②得出石块所受浮力F浮=G砝码。由步骤②③得出烧杯中水的重力G排=G砝码。因此，F浮=G排，即石块所受浮力等于其所排开的水受到的重力，从而验证了阿基米德原理。

如图所示，弹簧测力计下面挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降（其底面始终与水面平行），使其逐渐浸没入水中某一深处。如图是整个过程中，弹簧测力计的示数F与圆柱体下降距离h变化关系的图象。（g取10N/kg）求：

如图所示为我国航空母舰”福建舰”。福建舰配置电磁弹射和阻拦装置，于2022年6月17日正式下水，其满载排水量为8万吨。(海水的密度取近似值1.0×10³kg/m)

气体的密度与压强有关。为测量实验室内空气的密度，小明在实验室按如图所示步骤进行实验：

①如图甲，将一打足气的足球，放入装满水的容器中，测得溢出水的体积为426毫升。

②如图乙，将500毫升装满水的量筒倒置于水槽中，用气针和乳胶管将足球中的气体慢慢排入该量筒，同时调整量筒的位置，当量筒内外水面都与500毫升刻度线相平时，停止排气。共排气10次。

③如图丙，拔除气针和乳胶管，把排气后的足球放入装满水的容器中，测得溢出水的体积为420毫升。

小明学了浮力的知识后，想制造一台浮力秤，他将一段密度为0.5×10³kg/m³、横截面积为0.02m²、长度为50cm的粗细均匀的木料进行不吸水处理后，上部装上轻质秤盘，再将其竖立水中，如图所示。(ρ_水=1.0×10³kg/m³)