【基础卷】1.1有理数的引入同步练习 ——华师大版（2024）数学七年级上册

作者UID:15457577

日期: 2024-11-26

同步测试

具有以相反意义的量

下列语句中，含有相反意义的两个量是（）

A、盈利1千元和收入2千元

B、上升8米和后退8米

C、存入1千元和取出2千元

D、超过2厘米和上涨2厘米

在下列选项中，具有相反意义的量是（）

A、胜一局与负三局

B、气温升高 $\text{[math]}$ 与气温为 $\text{[math]}$

C、盈利3万元与支出3万元

D、甲乙两队篮球比赛比分分别为 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$

在下列选项中，不是具有相反意义的量的是（）

A、气温升高3度与下降5度

B、盈利100元与支出100元

C、伸长 $\text{[math]}$ 与缩短 $\text{[math]}$

D、胜3局与负2局

正数、负数

若气温为零上20℃记作＋20℃，则－12℃表示气温为（）

C、零上12℃

D、零下12℃

如果水位上升3米记作 $\text{[math]}$ 米，那么 $\text{[math]}$ 米表示水位（）

古人都讲“四十不惑”，如果以40岁为基，张明60岁，记为 $\text{[math]}$ 岁，那么王横25岁，记为（）

B、 $\text{[math]}$ 岁

C、 $\text{[math]}$ 岁

D、 $\text{[math]}$ 岁

中国是最早采用正负数表示相反意义的量，并进行负数运算的国家．如果向东走10步记作 $\text{[math]}$ 步，那么向西走9步记作（）

A、 $\text{[math]}$ 步

B、 $\text{[math]}$ 步

C、 $\text{[math]}$ 步

D、 $\text{[math]}$ 步

随着智能手机的发展和普及，移动支付越来越盛行，很多人不再随身携带现金，扫二维码等移动支付手段成了许多人首选的支付方式．小明在妈妈微信零钱明细中看到收入180元被记作 $\text{[math]}$ 元，则 $\text{[math]}$ 元表示（）

A、收入40元

B、支出40元

C、收入140元

D、支出140元

在 $\text{[math]}$ ， π，0，11， $\text{[math]}$ ， 3这六个数中，正数的个数是（）

若月球表面的白天平均温度零上 $\text{[math]}$ ，记为 $\text{[math]}$ ，则月球表面的夜间平均温度零下 $\text{[math]}$ 记为 $\text{[math]}$ ．

若海平面以上1045米，记作 $\text{[math]}$ 米，则海平面以下155米，记作．

“0”的意义

下列各数中，既不是正数也不是负数的是( )

C、 $\text{[math]}$

关于“0”的说法，正确的是（　　）

A、是整数，也是正数

B、是整数，但不是正数

C、不是整数，是正数

D、是整数，但不是有理数

有理数的概念

有理数可分为整数和，有理数也可分为正有理数、和.

在0， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 中，有理数的个数是（）

下列说法中，错误的是（）

A、所有整数都是有理数

B、所有小数都是有理数

C、所有分数都是有理数

D、 $\text{[math]}$ 不是有理数

下列各数：①-8；②3.14；③-3 $\text{[math]}$ ；④ $\text{[math]}$ ；⑤0.66666…；⑥0；⑦9.181181118；⑧0.112134，其中有理数为．

有理数的分类

下列数中，是正整数的是（）

A、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

下列说法中，错误的是（）

A、 $\text{[math]}$ 是负有理数

B、 $\text{[math]}$ 不是整数

C、 $\text{[math]}$ 是正有理数

D、 $\text{[math]}$ 是负分数

下列说法中正确的是（）

A、一个有理数不是正数就是负数

B、正整数与负整数统称为整数

C、正分数、0、负分数统称为分数

D、正整数与正分数统称为正有理数

下列说法中：①0是最小的整数；②有理数不是正数就是负数；③非负数就是正数和0；④整数和分数统称有理数，其中正确的个数是（　　）

有理数中，最大的负整数是，最大的非正数是，最小的非负数是。

数集

把下面的有理数填在相应的大括号里：

$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．（ $\text{[math]}$ 友情提示：将各数用逗号分开）

正数集合 $\text{[math]}$ … $\text{[math]}$ ；负数集合 $\text{[math]}$ … $\text{[math]}$ ；非负整数集合 $\text{[math]}$ … $\text{[math]}$ ．

把下列各数填入相应的横线内：

-2.7，15， $\text{[math]}$ ， 0.11，0， $\text{[math]}$ ， -21，+9.87，+69， $\text{[math]}$ ， 0.99．

正整数：；

负整数：；

正分数：；

负分数：；

正有理数：；

负有理数：.

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