浙江省义乌丹溪中学2024-2025学年九年级上学期科学10月独立作业检测试题

下表为人体部分体液正常pH范围，其中碱性最强的是（ ）

液体	血浆	胰液	胃液	胆汁
pH	7.35-7.45	7.5-8.0	0.9-1.5	7.1-7.3

实验是探索自然的重要方法，                下列实验操作符合要求的是（ ）

下列化学物质的名称、俗称、化学式一致的是（    ）

下列每组中的两种固体物质，只用水作试剂不能将其鉴别出来的是（ ）

小乐按图示操作进行酸和碱反应的实验，下列有关分析正确的是（   ）

“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列属于复合肥料的是（ ）

除去下列溶液中的少量杂质，所用试剂和方法正确的是（ ）

选项	溶液	杂质	试剂和方法
A			滴入足量稀盐酸至不再产生气泡
B			滴入适量溶液、过滤
C			加入过量的、过滤
D			滴入过量溶液、过滤

如图是一种简易的自动化彩色喷泉实验装置。注射器中是滴有紫包菜汁的氢氧化钠溶液(pH＝10)，小药瓶中充满氯化氢气体(极易溶于水)。实验开始时，推动注射器活塞，使少量溶液进入小药瓶，然后松开手，可以观察到注射器活塞向左移动，小药瓶中出现了美丽的彩色喷泉。已知紫包菜汁的变色范围如表所示，则以下有关说法中，错误的是（ ）

PH	＜6.5	7.0～7.1	7.5～8.5	8.5～12.0	＞12.5
颜色	粉红色	紫色	蓝色	绿色	黄色

如图所示，锥形瓶中有物质甲，将胶头滴管中的液体乙加入锥形瓶中，若要使小气球鼓起，则下列组合中，能达成此目的的有（ ）

①甲：NaOH固体        乙：水        ②甲：CO₂        乙：NaOH溶液

③甲：生石灰        乙：水        ④甲：水        乙：浓硫酸

在长途运输中，通常将鱼苗养在相对密闭的容器内，因此加入某种药品，使容器内满足下列条件才能保持鱼苗的存活：充足的氧气、及时除去鱼苗呼出的CO₂、水的pH调节在8左右，碱性不能太强。现有下列四种物质供选择：双氧水（H₂O₂）、过氧化钙（CaO₂）、过氧化钠（Na₂O₂）和氯酸钾。它们的有关化学性质如下：

①2H₂O₂＝2H₂O+O₂↑                ②2CaO₂+2H₂O＝2Ca(OH)₂+O₂↑

③2CaO₂+2CO₂＝2CaCO₃↓+O₂                ④2Na₂O₂+2H₂O＝4NaOH+O₂↑

⑤2Na₂O₂+2CO₂＝2Na₂CO₃+O₂                ⑥KClO₃不与H₂O、CO₂反应

在鱼苗长途运输中最适合加入的物质是（ ）

在天平的两个托盘上各放一个烧杯，杯中盛有等量、等浓度的稀硫酸，此时天平平衡。如果一边放少许锌粒，另一边放入相同质量的铁，两者完全溶解后，天平指针（      ）

海水晒制的粗盐中往往还含有少量的硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质，它们在溶液中主要以SO₄^2－、Ca^2＋、Mg^2＋的形式存在。为将这些杂质除净，可向粗盐溶液中分别加入过量的氢氧化钠、碳酸钠、氯化钡溶液，然后加入盐酸调至溶液pH＝7，最后经过滤、蒸发得到精盐。下列操作及加入溶液顺序错误的是（ ）

关于NaOH与盐酸的反应，下列说法正确的是（ ）

推理是科学学习的一种思维方法。以下推理正确的是（ ）

往含MgSO₄、HCl的混合溶液中逐渐滴加Ba(OH)₂溶液，产生的沉淀质量m与加入的液体体积V之间的关系，不可能是下图中的（ ）

物质的性质决定用途，从下列物质中选择适当的物质填空（填序号）：

①生石灰        ②氢氧化钠        ③熟石灰        ④氢氧化铝        ⑤浓硫酸

小文通过实验测得石灰水、碳酸饮料、食醋、食盐水四种溶液的pH。图中箭头方向表示pH逐渐增大，其中表示食盐水的是点（填字母）。在测定碳酸饮料的pH时，若先将试纸用水湿润，则测出的pH值（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜；熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。此文记录了两种冶铜的方法，主要流程如图所示：

如图甲所示为探究铁钉锈蚀条件的实验，如图乙所示为用稀盐酸除铁钉表面的铁锈的实验。

将金属X插入烧杯内的AgNO₃溶液中（如图），观察到溶液颜色变蓝后取出X，向烧杯内再加入一定量锌粉，振荡后，溶液蓝色逐渐消失。

将m₁g7.3%HCl溶液和m₂g未知浓度的NaOH溶液混合均匀后，测量并记录溶液温度，实验结果如右图所示（实验中始终保持m₁+m₂＝50）。

有一包白色固体可能含碳酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。某兴趣小组为探究其成分做了以下实验：

Ⅰ.取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图甲所示；

Ⅱ.取少量B点的清液于试管中，滴加酚酞试液，试液不变色；

Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硫酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硫酸的质量的变化如图乙所示。请回答下列问题：

                

工业生产的氢氧化钠常含有碳酸钠杂质。为测定某样品中氢氧化钠纯度，设计以下实验。（装置气密性良好，每一步骤反应完全，浓硫酸具有吸水性）

【实验设计】

【实验过程】主要步骤如下，请填空：

①按图组装仪器，并检查装置气密性。

②将10g试样放入B瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液；

③打开弹簧夹a，先对装置A、B、C（已连接）通入空气一会儿，以排尽装置含有的，再关闭弹簧夹a，接上装置D和E，打开弹簧夹c；

④从分液漏斗中滴入20%的稀硫酸，直到不再产生气泡为止；

⑤反应结束后，待装置冷却后直接称量装置（填字母序号）质量。

【数据分析】

⑥根据该装置在反应前后的质量差得到CO₂的质量，由此计算出该样品中碳酸钠的质量，最后得到样品中氢氧化钠纯度；

【实验反思】⑦E装置的作用是。

⑧最后计算得到样品中氢氧化钠纯度比实际数据偏大，反思整个实验过程，造成误差可能的原因：。

小乐做了“铝与酸反应”的系列实验，回答问题：

实验1：小乐在试管中放入一枚未打磨的铝片，然后注入适量pH＝4的稀盐酸。铝片与稀盐酸反应产生氢气的速率随时间变化的图线如图甲所示。

实验室有两瓶标签模糊的药品（编号X和Y），其中一瓶是碳酸钠，另一瓶是碳酸钾；现要将两种药品区别开来，小实进行了如下两种实验方案。

方案一：利用如图甲所示装置，分别将相同质量的两种待检药品与足量稀硫酸反应，并用电子天平测得产生二氧化碳的质量，其质量如表所示。

方案二：利用如图乙所示装置，分别将相同质量的两种待检药品与足量稀硫酸反应，并用量筒测出排出水的体积，其体积值如表所示。（常温常压下二氧化碳的密度约为3克/升）

待检药品	二氧化碳的质量		待检药品	排出水的体积
m克X	0.4克		m克X	0.22升
m克Y	0.3克		m克Y	0.17升

一次用餐中，小丽同学对“固体酒精”产生好奇，于是她决定买回一袋，对其进行研究。

【收集资料】通过阅读标签及查阅资料，她获得如下信息：

①该固体酒精中含有酒精、氯化钙、氢氧化钠三种物质；

②酒精的化学式为C₂H₅OH；

③氯化钙、氯化钡的水溶液均呈中性。

【提出问题】酒精的化学式与NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性？

固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？

【实验探究】实验一：她取少量酒精溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液，未观察到蓝色沉淀，说明酒精溶液（填“显”或“不显”）碱性。

实验二：她先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，再取沉淀于试管中加稀盐酸，观察到有气泡，说明氢氧化钠已变质。请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式。

她取上述烧杯中上层清液于试管中，先滴加足量澄清石灰水，发现生成白色沉淀，再滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色，她认为氢氧化钠部分变质。老师发现后，提示她由该实验得出的结论不可靠。你认为只要将上述实验中的澄清石灰水变为（填化学式）溶液，即可得到氢氧化钠部分变质的结论。

为了保护生态环境，针对全球气候变化，中国政府向全球承诺，力争于2060年前实现“碳中和”。“碳中和“是指在一定时间内，使二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”。实现“碳中和”通常可采取如下措施：

Ⅰ.碳减排：减少人类生产和生活中二氧化碳的排放量。

在研究“酸与碱之间发生的反应”过程中，取一洁净的锥形瓶，往其中加入25g氢氧化钠溶液，然后逐滴滴入质量分数为7.3%的稀盐酸。

Cu与Zn的合金称为黄铜，有优良的导热性和耐腐蚀性，可用作各种仪器零件。某科学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成，取20g该黄铜样品于烧杯中，向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应。每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表：

	加入稀硫酸的质量/g	充分反应后剩余固体的质量/g
第1次	40	m
第2次	40	14.8
第3次	40	12.2
第4次	40	11.2
第5次	40	11.2

实验室有一瓶敞口放置一段时间的氢氧化钠固体，为测定这瓶样品中氢氧化钠的质量分数，做如下实验：现取Wg样品放入盛有足量水的烧杯中（充分溶解），向烧杯中逐滴加入200g一定溶质质量分数的稀盐酸。实验数据如图所示。试分析计算回答：